онтакти з людьми, у яких можна чого-небудь повчитися. У Нині багато підприємств створюють цілі освітні відділи, організують заняття для співробітників. Також можливе в тій чи іншій формі оплачувати навчання співробітників. Це передбачає повну або часткову компенсацію витрат на навчання та навчальні матеріали. Оплата зазвичай визначається двома ключовими умовами: по-перше, досліджуваний предмет повинен бути безпосередньо пов'язаний з роботою співробітника і по-друге, працівник повинен показувати задовільні результати у навчанні. Сучасні програми навчання підвищують компетентність співробітників і допомагають їм рости по службі.
Забезпечення цілісності роботи. Як вже зазначалося, працівники відчувають більше задоволення від роботи, яка має деякий видимий результат. Підвищення цілісності завдання може бути досягнуте за рахунок додавання до нього пов'язаних з ним завдань. Це, як правило, якісь підготовчі або заключні операції, які виконуються різними людьми. Слід пам'ятати: щоб добре виконувати свої обов'язки, треба розуміти, що робиться на інших ділянках. Необхідно дати можливість працівникам ознайомитися з діяльністю інших відділів, цехів і навіть предприяти й. Це дозволяє їм глибше осмислити свою роботу і побачити перспективи подальшої кар'єри на підприємстві - можливо, в іншому підрозділі або на іншій посаді.
Розширення трудових функцій передбачає внесення різноманітності в роботу персоналу, тобто збільшення числа операцій, виконуваних одним працівником. У результаті подовжується робочий цикл у кожного працівника, зростає інтенсивність праці. Застосування даного методу доцільно у разі недозагруженности працівників і власного бажання їх розширити коло своєї діяльності, в іншому випадку це може призвести до різкого опору з боку працівників.
Об'єднання декількох операцій в одну закінчену роботу поліпшить багато показників роботи - від тимчасових до стимулюючих. Однак важливо вчасно зупинитися і не доручити всю роботу одному виконавцю.
Підвищення важливості роботи . Якщо працівник знає, як конкретно будуть використані результати його праці, він починає відчувати важливість власної роботи, що стимулює його до якнайшвидшого виконання роботи при гарній її якості.
Працівник завжди хоче знати, навіщо він робить ту чи іншу роботу. Навіть якщо його просять зібрати дані для звіту, йому хочеться знати, яку мету переслідує цей звіт. Тому при формулюванні абсолютно будь-якого завдання необхідно згадати про цілях, про те, що реально буде залежати від швидкості і якості виконання даної роботи як ця робота "вливається" в роботу фірми в цілому. Після виконання роботи виконавець буде чекати результату.
Збільшення автономії . Робота менеджера складається з рішення задач різного рівня важливості. Передача деяких управлінських функцій низького рівня підлеглим несе подвійний ефект - концентрація зусиль менеджера на рішенні проблем більш високо...
