ти у притаманному йому темпі і рітме.Недостаткі: чи не розкриває самого ходу навчення, що не стимул-т творчість , має обмеження застосування. br/>
. Знання основ психотера-ії
Знання засад психотера-ії необ-мо кожному чел-ку, а перед-ям проф-ий, головне завдання кіт-х робота з людьми ці знання проф-но необ-ми, такі знання допомагають краще розуміти і оцінювати свої і чужі вчинки і псих-е сост-я, причини кіт-х не завжди лежать на поверхні, і не завжди такі які нам предс-ся. Одне з головних завдань психот-ії-навчання людей, таких способів пов-я, кіт допоможуть їм вирішувати і не створювати личн-ті та межліч-е пробл-ми. Психот-т постійно має справу з клієнтами кот-е страждають неврозами, а саме страждання від неврозів викликається фрустрацією. Фруст-я-сост-е сильною неудо-ти, кіт метушня-ет, коли бажання і стемленіе чол-ка Наталка-ся на опір, не збуваються, а плани зриваються. Сост-е фрус-ії сопров-ся депріс-ми сост-ми. Сильна фрус-я порушує протягом псих-х процесів чол-ка. Головна вихідна позиція п-тії і будь-якого психот-та-зуміти відрізнити і допомогти відрізнити своєму клієнтові які з перепон, викликавши-х фрус-ю, дейсвий-но непріод-ми, а які здаються. Неврози-такі сост-я, коли перешкода викликаються фрус-ю здаються кл-ту непрід-ми, а насправді такими НЕ явл. Таєк перешкодами явл: пост-але повтор-ся нервово-псих-е сост-я кл-та і його повед-е реак-ції, від кіт він хотів би позбутися, але не тільки не може цього зробити, але навіть не намагається, переконуючи себе та інших в їх непріод-ти й необх-ті.Т. об. невроті-е сост-е отлич-ся: 1. нераціон-тьма (кл-т або не бачить, або оправ-ет свою поведінку). 2. цікліч-тьма (поведений-ие реакції постійно повтор-ся). Може виникнути залежність кл-та від фрустрирующая-го об'єкта. Ця завис-ть може мати різні ступені: від алкоголізму до окремих нешкідливих звичок. Слідів-но важливим ус-ем преодаленія неврозу-руйнування такої завис-ти; пт-т повинен допомогти кл-ту викрити невроз як нерац-е повед-е, престати оправ-ть його перед др, а головне перед собою і захотіти від нього Хата-ся. До цього осозн-я і бажання робота буде безрез-ой. Пт-ия спрямована на те щоб позбавити кл-та від страждань або знизити дискомфорт до рівня прийнятного і терпимого внутрішнього сост-я чел-ка. Під пт-їй пон-ють надання псих-ої допомоги здоровим людям у сит-ях разл-го роду псих-х затруд-ий, а так само в разі потр-ти поліпшити кач-во свого життя. Мета пт-ии-сприяти кл-ту в зміні його від-ия до соц оточенню і соб-ої лич-ти. Спроба рассм пт-ю як цілісність явл не простий, тому що вона перед-ет собою многообра-ие теорій і практик, кот-е важко скласти в єдину картину. Це пов'язано з граничною розмитістю кордонів пт-ии, нечіткої окресленістю її В«територійВ». Пт-т предер-ся медичної моделі і виступає в ролі лікаря кіт лікує хворого, др-е пт-ти бачать суть своєї деят-ти не в лікуванні, а в корекції дефектів разв-я лич-ти кл-та (психоаналіз). Треті виступають в кач-ве тренерів кот-е формую-т повед-е навички. У многооб-ії псих-х підходів сущ-т такі сис-ми в кіт немає пт-та (пові-ва анонімних алкогол-ів). Одноврем-но сущ-т і такі кіт перед-ють участь в пт-ом процесі одночасно 2 команд. У пт-ии сущ-т підходи в кіт кл-ту відводиться пасивна роль, а так само методи в кіт пт-т нічого не робить. Сущ-т методи в кіт терапія може тривати лічений-е хвилини (НЛП), і десятиліття (психоаналіз). Підходи ориент-е на аналіз глибин бессоз-го. Таке ж мноогоб-е сущ-т і в визна-ії цілі пт-ії, зокрема представ-ти мед-ої та пове-ої пт-ии ствер-ють, що це адаптація, перед-ти гумман-ої пт-ии -лич-ий ріст і самоактуаліз-я. Таке ж разнооб-е обнар-ся і розумінні самих терап-х від-ий. Специфіка тер-х від-ий, тобто тер-т дол. бути непрон-им для кл-та і служити екраном для його проекції, або ж пт-ия повинна стати В«со-буттєвихВ» процесом - В«Я-Ти-ДіалогВ», в кот-х лич-но розкривається і кл-т і пт-т. Т.об. подібну картину можна виявити в розумінні будь-якого аспекту пт-ой теорії і практики. Слідів-но на обличчя криза пт-го знання, тому сьогодні важко говорити про єдину загальної пт-ії. У спробі осмислити пт-ю як цілісність сущ-т принцип-е труднощі, і важко говорити про єдність, коли панує атмосфера гострих розбіжностей. Важливими чинниками, кіт впливають на ефект-ть пт-ии, неза = мо від пт-та явл 1. віра пт-та в дію-ть свого методу. 2. віра кл-та в допомогу свого пт-та. Еф-ть пт-ии залежить нескрлько від методу, ск-ко від досвіду і лич-ти пт-та. Неефектив-им буде будь пт-т кіт сліпо слід заздалегідь заготовленої схемі і визна пт-му ритуалу. Багато видів пт-х практик прин-но несумірні в силу їх онтологічної різноплановості та їх спрямованості до різним рівням буття чол-ка. У пт-ії досі точаться серйозні дискусії м/у перед-ми різних напр-ій з приводу еф-ти пт-х підходів, але найбільш гострі суперечки виникають, коли опоненти стоять на діаметральні, противопол-х позиціях. Багато пт-ие підходи явл взамідоп-ми, тому протиріччя в пози...
