. Під час уроку китайської мови в 1-му класі самий непосидючий учень підбіг до дошки і мокрою ганчіркою намалював на ній мордочку. В«Так, Денис, дивовижна мордочка, - хвалю я його. Вона мені дуже когось нагадує, хлопці. А вам? В»Діти хором відповідають:В« Ведмедика! »« Так, саме,, - погоджуюсь я. Тільки раз вже ми малюємо ведмежат на уроці кітайскoго мови, то й називати їх будемо на китайському В». У класі чується відповідь ? (ведмідь). В«Ще більше мордочка нагадує мені ?? (панду). Хто це? »« Панда В», - відповідають діти. В«Молодці! Спасибі тобі, Денис, що допоміг нам згадати трохи забуті слова. Вони стануть в нагоді нам у наступній грі В». Урок йшов своєю чергою.
. Під час уроку один з учнів свавільно встав з місця і почав ходити по класу. Я попросила його про послугу: В«Костя, раз вже ти встав, не міг би ти витерти дошку?В» Хлопчик з радістю виконав моє прохання і спокійно сів на своє місце. p align="justify">. Я знала, що у дівчинки з моєї підгрупи, однією з кращих учениць, наступного дня виповниться сім років. В«Є привід згадати пісеньку ? ? ?? ? ? (З Днем Народження)В», - подумала я. Але мені хотілося привітати дівчинку якось по-особливому. Потім, вночі, коли я вже майже засинала, мені в голову несподівано прийшла ідея. Вранці, перед тим, як їхати до школи, я купила в найближчому кіоску сім кульок. В учительській я надула кульки і написала на кожному з них по стилю з пісні, не забувши і про знак оклику: завжди дуже хотіла скоріше навчити своїх першокласників читати, щоб їм простіше вчитися було. На початку уроку роздала хлопцям по кульці (учневі, якому не вистачило кульки, дісталася роль диригента) і оголосила Насті, що ми хочемо привітати її з Днем Народження. Потрібно було швиденько побудуватися в потрібному порядку, щоб В«написатиВ» привітання, і потім заспівати його. Дітям моя пропозиція дуже сподобалося, а Насті, звичайно ж, було дуже приємно.
. Під час уроку російської мови вчитель помітив летить через весь клас записку. Тоді він з повною серйозністю в тоні оголосив учням, що урок скасовується, і вони займуться написа ням записок, щоб, нарешті, повідати один одному всі свої таємниці. Автор записки сказала вчителю, що у неї немає ніяких таємниць і він може прочитати її. По прочитанні записки вчитель запитав дівчинку: В«Ти розумієш, що ти написала?В» І у відповідь на її здивування викликав її до дошки. Він диктує їй фразу з записки, в якій у слові В«підешВ» як і раніше немає м'якого знака. Весь клас сміється. В«Ну, хлопці, хт...
