вихованцям дитячого будинку номери своїх телефонів. Волонтери - працювали активно, завжди схвалювали ідеї хлопців, намагалися вселити в них упевненість, що їх ідеї неодмінно збудуться, волонтери з самого початку виявили бажання зробити заняття незвичайним і цікавим. Одна з дівчат поділилася з хлопцями історією зі свого життя (у неї в сім'ї виявилося двоє прийомних дітей). p align="justify"> Волонтери спробували зацікавити хлопців, і, незважаючи на морі від початку вихідного від дітей негативу, в цілому, їм це вдалося, вони активно працювали, грали з хлопцями, і в процесі всім стало цікаво.
Спостереження № 2. Дитячий будинок № 2.
Спостереження проводилося 20 жовтня 2011 в дитячому будинку № 2 міста Волгограда. На занятті були присутні 6 вихованців дитячого будинку та 2 дівчини 3 волонтера, які проводили попереднє заняття. Потрібно відзначити, що волонтери змогли зацікавити дітей: волонтерів зустріли дуже привітно вже з порога дитячого будинку. Діти активно спілкувалися як один з одним, так і з волонтерами, спілкувалися дуже по-дружньому, волонтери часто відходили від теми профорієнтації і розмовляли з хлопцями на розлогі теми, при цьому, по суті, не припиняючи роботи. Наприклад, при створенні колажу, всі потроху були задіяні (хтось вирізав, хтось клеїв), при цьому у волонтерів з хлопцями йшов активний розмова В«про життяВ», доходили до одкровень хлопців про історію їхнього життя, їхньої родини: хлопці щиро хотіли поділитися з волонтерами. В кінці заняття хлопці-волонтери та хлопці-вихованці дитячого будинку їли разом їли цукерки. Заняття пройшло успішно. p align="justify"> Спостереження № 3 Дитячий будинок № 2
Спостереження проводилося з 24 жовтня 2011 року в дитячому будинку № 2 міста Волгограда. p align="justify"> На занятті були присутні 8 осіб. Цього разу заняття з профорієнтації з хлопцями проводили нові волонтери, які не мали раніше подібного досвіду. Мабуть, тому, як і завжди у хлопців реакція на новеньких волонтерів була наступною - (слова волонтера Даші) - В«коли тільки почалося заняття, хлопці заходилися діставати з кишень свої мобільні телефони, стали в них щось шукати і розглядати, показуючи тим самим , що їм не цікаво обговорювати з нами які б то не було питання В». Однак, таке ставлення хлопців до волонтерів тривало недовго. Дівчата-Волонте ри перейшли до знайомства і показали своєю поведінкою, що вони такі ж, як і ці хлопці. Під час заняття вихованці дитячого будинку стали досить товариські. Обговорювалися ті професії, які найбільше були переважні хлопцям. Далі заняття пройшло успішно, були обговорені всі теми. Однак, досягти того ступеня неформальності спілкування, яка панувала на попередніх заняттях, не вдалося. Можливо, причиною тому стало тривало перебування на занятті вихователя хлопців-вихованців дитячого будинку. br/>
