ми легше вступати в НЕ періодів афективної напруги. У бесіді слід бути грунтовним і неквапливим. Необхідно дати виговоритися. Обговорюючи їх особистісні якості, слід дуже обережно торкатися негативних сторін їх поведінки і тільки після того, як виявлено увагу і оцінка їх позитивних якостей. Не слід давати оцінку негативних якостей, позиція повинна бути нейтральною. Слід показати, якої шкоди ці якості можуть принести підлітку, переконати привчати себе йти від дратівливих ситуацій.
Так само необхідно максимально зайняти вільний час підлітка. Відвідування спортивних секцій, творчих гуртків допоможе сублімувати агресивну енергію, направивши її в потрібне русло.
Глосарій
№ п Пнов понятиеСодержание1.Агрессивностькратковременное емоційний стан або риса характеру человека.2.Біологіческій факторнеблагопріятние фізіологічні або анатомічні особливості організму дитини, що утрудняють його соціальну адаптацію.3.Девіантное поведеніеодін з видів поведінки, що відхиляється, пов'язаний з порушенням відповідних віку соціальних норм і правил поведінки, характерних для мікросоціальних отношений (сімейних, шкільних) і малих статевовікових соціальних групп4.Взаимоотношенияличностно значуще образне, емоційний та інтелектуальний відображення людьми один одного, яке являє собою їх внутрішнє состояніе.5.Коррекціонно-реабілітаційна работапроцесс, система заходів, спрямованих на часткове або повне виправлення або відновлення недоліків фізичного або психічного розвитку, або придбаних у процесі онтогенеза.6Медіцінская реабілітаціянаправлена ??на повне або часткове відновлення або компенсацію тієї чи іншої втраченої функції організму людини або на можливе уповільнення прогресуючого заболеванія.7Общеніеето така взаємодія між людьми, в процесі якого розвиваються, виявляються і формуються їх міжособистісні отношенія8Под морально-етичними фактораміпонімается низький морально-етичний рівень суспільства, руйнування цінностей в першу чергу духовних, падіння моралі, а також у нейтральному ставленні суспільства до нейтральних проявам девіантної поведенія9Псіхологіческіе факториналічіе у дитини психопатологий і акцентуацій характеру № п Пнов понятиеСодержание10Психологическая реабілітаціяпрімененіе різних діагностичних (лікувально-відновних та психотерапевтичних) способів усунення наслідків посттравматичного стресу (після участі у війні, після землетрусу, аварії на Чорнобильській АС та ін) 11Профессіональная реабилитацияпредусматривает навчання або перенавчання особистості доступними для нього формам труда12Реабілітаціяето система заходів, що мають за мету повернення індивіда до активного життя в суспільстві та суспільно-корисної труду13Соціально-педагогічні факторивиражаются в дефекті шкільного, сімейного або суспільного виховання, в основі яких лежить статево та індивідуальні особливості розвитку дітей, що призводять до відхилень в ранній соціалізації дитини в період дитинства, яка призводить до навчальної дезадаптаціі14Соціально економічні факторивключают соціальна нерівність, розшарування суспільства на багатих і бідних, зубожіння значної маси населення, безробіття, інфляцію, і як наслідок, соціальну напряженность15Соціальная реабілітаціяпроцесс відновлення або придбання втрачених навичок, здатності до життєдіяльності в соціальній среде16Соціально-педагогічна реабілітаціясістема заходів виховного характеру, спрямована на формування у індивіда особистісних якостей, ...
