лі цих фігур особливим чином змінюють один одного. На жаль, художник поспішав і не довів свої малюнки до кінця. Будь ласка, візьміть червоні олівці і акуратно домалює до даних постатям відсутні деталі. Всі закінчили? Добре. Відкладіть олівці.
«Услід за Петей заговорила Надійка Соколова:« Математика, це що. А нам з російської мови задали вправу куди складніше. Ось спробуйте самі ».
Хлопці, давайте спробуємо виконати і Надін завдання. Подивіться на рис. 6, де написані чотири рядки слів. У кожному рядку є одне «зайве» слово, тобто слово, яке за змістом найменше підходить до решти словами. Ці зайві слова треба знайти і обов'язково обвести в гурток. Візьміть зелені олівці і виконаєте завдання. Закінчили? Відкладіть олівці і послухайте, що відбувалося далі.
«Між тим трамвай, в якому сиділи хлопці, підійшов до лісу. Старички зіскочили - і бігом в гущавину. Вже настала темна ніч, і вони заблукали. «Ах, час, час! Біжить воно, біжить », - не без його участі бурмотіла Маруся. Старички зовсім було вибилися з сил. Але на їхнє щастя подув вітер, небо очистилося від хмар, і засяяла повний місяць. «Ось він!» - Радісно вигукнув Петя. Серед густих ялинок біліли стіни і світилися вікна будиночка. Хлопці підповзли до нього і обережно заглянули у вікно. Чарівники лежали на сіні і спали. А годинник на стіні показували, що до дванадцяти залишилося всього п'ять хвилин. Хлопці тихо відкрили двері і увійшли в будинок. Рівно опівночі Петя простягнув руку до стрілок годинника і почав повертати їх назад, справа наліво: один, два, три ... У цю мить чарівники з криком схопилися, але так і не
Рис.5
Вудка машина поплавок річка
Сьогодні одного разу завтра вчора
Ранок вечір обід ніч
Няня мама тато дочка
Рис.6
змогли зрушити з місця. Стояли і росли, росли. З кожним обертом стрілок годинуов вони все більше перетворювалися на дорослих людей. На сороковому обороті чарівники стали немічними, згорбленими старичками. Все ближче їх пригинають до землі. І ось на сімдесят сьомому, останньому, обороті стрілок годинника злі чарівники ще раз скрикнули і пропали. Подивилися хлопці один на одного і засміялися від радості. Вони знову стали дітьми ».
Так ми дісталися до кінця сьогоднішньої казки. Наші герої, школярі, спільно приклавши свої знання та вміння, змогли врятуватися від важкого покарання. Це прекрасно. Але давайте ніколи не забувати, що втрачений час - це втрачена коштовність!
ДОДАТОК № 3
Заняття в КІОРДе (Комплекс ігрового навчання і розвитку дітей) із застосуванням комп'ютерних ігор. [17, с. 62]
Заняття 1
1. Розвиток тактильно-рухового сприйняття.
- Знайди іграшку в мішечку, дога дайся, що ти знайшов (дізнатися на дотик іграшку).
2. Розвиток сенсорних процесів.
Допоможи Незнайку зібрати букет (по словесному позначенню кольору зібрати букет з...
