живопису», магнітофон із записом билини «Ілля Муромець і Соловей-розбійник», репродукції картин В.М. Васнецова
Зоровий ряд : добірка ілюстрацій художника Н. Воробйова до билин, інтерактивна екскурсія з використанням CD - диска «Шедеври російського живопису» художній фільм «Ілля Муромець і Соловей-розбійник» ( уривок)
Звуковий ряд : А. Муравльов «Концерт для дуету псалтиря з оркестром народних інструментів», билина, Р. Глієр «Симфонія №3» «Ілля Муромець»
Хід уроку
І. Узагальнення наявних знань про усній народній творчості.
. Хлопцям пропонується робота зі схемою, в центрі якої вміщено слово «Фольклор», а від нього стрілочками позначаються різні жанри фольклору (казки, потешки, загадки, небилиці, скоромовки, прислів'я).
Необхідно відновити відсутній елемент - билини.
Слайд №1.
Таким чином, ми підводимо дітей до теми уроку - билини.
На даному етапі йде узагальнення наявних знань.
2. Звучить «Концерт для дуету псалтиря з оркестром народних інструментів», билина А. Муравлева з метою створення емоційного настрою та підготовки до сприйняття теми.
. Для активізації пізнавальних процесів дітям задається питання: Що означає слово «билина»? (відповіді дітей).
Після цього йде робота зі слайдом.
ІІ. Вивчення нового матеріалу.
. Слайд №2.
Слово «Билина» означає «бувальщина», тобто правдиве оповідання. Раніше билини співалися під гуслі, тому у виконанні присутній плавність і співучість розповіді.
Всього билин більше ста з гаком, а прийшли вони до нас з часів далеких, передавалися народом з вуст у вуста. А для нас їх зберегли збирачі билин, що їздили по містах і селах і записували їх від простих селян-казок.
. Слайд №3 (зображення богатиря)
Головними героями билин є народні герої - богатирі. Богатирі люблять рідну землю, стоять на сторожі її кордонів, у хвилину небезпеки приходять на допомогу своєму народові, рятують його від поневолення і приниження. Вони є втіленням ідеалу мужнього, чесного, відданого Батьківщині і народу людини. Його не лякають незліченні сили ворога, не лякає навіть сама смерть! Ілля Муромець, Добриня Микитич, Альоша Попович, Дунай-сват, Василь Казимирович, Сухман - викликають у нас захоплення, радість, віру в сили народні. Отже, билини - це насамперед героїчні народні пісні про подвиги сильних, могутніх захисників російської землі. Найвідомішими билинами стали «Добриня і Змія», «Альоша Попович і Тугарин Змеевич», «Про Добриню Микитовича та Змія Горинича», «Ілля Муромець і Соловей-розбійник» і багато інших.
Сьогодні ми познайомимося з однією з них.
. Слухання билини «Ілля Муромець і Соловей-розбійник» (слухання аудіокасети з билиною)
. Аналіз тексту билини, відповіді на питання:
Які почуття викликали у тебе герої билини?
Яким ви представили Іллю Муромця та Солов'я-розбійника?
Опиши зовнішній вигляд богатиря і Солов'я-розбійника.
Чому народ оспівував подвиги Іллі Муромця? Які?
Слайд №4
Словникова робота на уроці.
Гать - настил з колод або хмизу для проїзду через боліт
Ремені сирицеві - міцні ремені з вичиненої шкури тварин
Тин - паркан
Палати князівські - велике багате приміщення
Кафтан - верхній одяг чоловіків
Повно тобі сльози батьків-матерів - змушувати лити сльози, засмучувати
Дружина - княже військо в Стародавній Русі
.- Читання билини дітьми по ланцюжку після вчителя.
Подальший аналіз: (групова та індивідуальна форма роботи) 1 група (слабка) 2 група (середня) 3 група (сильна)
Знайти і прочитати в тексті опис зустрічі Іллі Муромця та Солов'я-розбійника. Знайти і прочитати опис поєдинку. Моделювання плану билини
Перевірка: читання уривка дітьми. Перевірка: читання уривка дітьми. Показ складеної моделі всьому класу
Індивідуальне завдання учневі:
Розкажи про головних героїв билини і передай своє ставлення до кожного
. А тепер подивіться, як ці герої представлені в к/ф і дайте відповідь на питання:
Чи вдалося творцям фільму передати характер і зовнішній вигляд героїв билини?
