чки спілкування raquo ;, згладити неврозоподобную симптоматику raquo ;, знизити напруженість емоційних стосунків у сім'ї і т.п. Таким чином, правильно сформульовані завдання психологічної реабілітації вкажуть, які саме психологічні механізми будуть відновлюватися для досягнення соціальної інтеграції;
розробляє конкретний план реабілітаційних заходів, рекомендації з проведення корекційних заходів (психологічну частину реабілітаційного маршруту);
заповнює в амбулаторній карті реабілітації розділ Психологічна діагностика і потреби в психологічної реабілітації raquo ;;
відзначає в реабілітаційному маршруті інваліда заходи щодо психологічної реабілітації; вказує кількість відведених годин; дати початку та закінчення реабілітаційних заходів; дати контрольних психодіагностичних обстежень (оцінка проміжних підсумків психологічної реабілітації).
У разі виявлення у реабілітанта глибоких емоційних і особистісних порушень (неврозоподобная симптоматика, негативна картина світу, негативний Я-образ raquo ;, симптоми депресії, тривоги та ін.) психолог рекомендує хворому пройти консультацію у психотерапевта.
При виявленні в психологічному статусі реабілітанта порушень, що виходять за рамки компетенції психолога установи соціальної реабілітації, йому рекомендується звернення до інших фахівців: лікаря-психіатра, сексопатолога, логопеда.
Протягом всього курсу психологічної реабілітації психолог відстежує динаміку психічного стану клієнта, поліпшення якого свідчитиме про ефективність психологічної реабілітації. За даними контрольних психодіагностичних обстежень також складаються ув'язнення.
Спеціаліст із соціальної роботи в ході реабілітаційної (соціально-середовищної та соціально-побутової) діагностики:
вивчає ІПР та амбулаторну карту реабілітації інваліда;- Знайомиться з клієнтом.
При проведенні соціально-середовищної діагностики фахівець з соціальної роботи вивчає:
участь інваліда у всіх звичайних громадських взаєминах: сім'я, друзі, сусіди, колеги, інші оточуючі люди;
можливість користування телефоном, телевізором, радіо, комп'ютером, можливість читання книг, журналів і ін.;
рольове положення інваліда в сім'ї, міжособистісні відносини поза домом;
дотримання інвалідом санітарно-гігієнічних, морально-етичних, соціально-правових норм;
можливості інваліда займатися культурою, фізкультурою, спортом, туризмом та ін.
При проведенні соціально-побутової діагностики досліджуються:
здатність інваліда виконувати звичайні життєві процедури: прибирання квартири, ручне прання, вижимання і прасування білизни, приготування їжі та ін.;
можливість клієнта встати з ліжка і лягти в ліжко, одягнутися і роздягнутися, вмитися, прийняти ванну, користуватися туалетом або судном, доглядати за зубами, стригти волосся, нігті, голитися, приймати їжу, пересуватися по будинку і поза домом і т.д.;
здатність інваліда забезпечувати персональну збереження (користуватися газовими і електричними домашніми приладами, сірниками, кранами, ліками та ін.);
здатність клієнта вести незалежний спосіб життя: відвідувати магазини, підприємства побутового обслуговування, здійснювати покупки, поводитися з грошима;
сімейний стан інваліда, психологічний клімат у сім'ї, соціально-економічне становище інваліда, його життєві установки;
впорядкованість житла, наявність допоміжних пристосувань для самообслуговування. Якщо в ІПР інваліда вказані заходи щодо адаптації його житла і по забезпеченню клієнта технічними засобами, фахівець з соціальної роботи (разом з клієнтом) проводить соціальне обстеження вдома, в ході якого оцінюються соціально-побутові умови, здатності інваліда самостійно задовольняти основні фізіологічні потреби, виконувати повсякденне побутову діяльність, а також навички особистої гігієни.
Після закінчення первинної консультації фахівець з соціальної роботи повинен:
заповнити в амбулаторній карті реабілітації інваліда розділ Соціальна діагностика і потреби в реабілітації raquo ;;
відзначити в реабілітаційному маршруті інваліда ті заходи з соціальної реабілітації, які будуть виконуватися за допомогою фахівця з соціальної роботи;
відзначити в реабілітаційному маршруті дату обстеження інваліда на дому.
У процесі реабілітації фахівець з соціальної роботи бере участь у адаптационном навчанні інвалідів; проводить заходи з...
