дітям багато книг, які не відповідають їхньому віку. Шкідливе читання на ніч страшних казок, оскільки це може викликати у дитини почуття постійного страху: вона боїться побачити Бабу Ягу, лісовика, біса т.п.
. Не слід дозволяти часто і довго дивитися телепередачі. Це стомлює і нервову систему дитини. Особливо негативно діють передачі, що не відповідають її віку, особливо перед сном.
. Не можна надмірно балувати дітей, виконувати будь-які їхні витребеньки, оскільки в цьому випадку психічною травмою для дитини може послужити навіть незначна суперечність їй, наприклад, відмова в чомусь бажаному. Вимоги, що пред'являються до дитини, повинні відповідати її віку, бути завжди однаковими, постійними від тих оточуючих, як у сім'ї, так і в дитячому садку, в школі.
. Не слід перевантажувати дитину великою кількістю вражень (кіно, читання, перегляд телепередач тощо) в період одужання після перенесеного захворювання.
. Не можна залякувати дитину, карати, залишаючи одного в приміщенні, особливо погано освітленому. У вигляді покарання можна змусити його спокійно посидіти на стільці, позбавити участі в улюбленій грі і т.п.
. Говорити з такою дитиною треба чітко, плавно (не відриваючи одне слово від іншого), не кваплячись, але ні в якому разі не по складах і не співуче.
. Потрібно бути завжди однаково рівним і вимогливим до дитини.
. Слід зблизити такої дитини з найбільш врівноваженими, добре промовистими дітьми, щоб, наслідуючи їм, він вчився говорити виразно і плавно.
. Не можна залучати заїкуватих дітей в ігри, які збуджують і вимагають від учасників індивідуальних мовних виступів.
. Для заикающегося дитини дуже важливі заняття музикою і танцями, які сприяють розвитку правильного мовного дихання, почуття темпу, ритму. Корисні додаткові заняття по співу.
Додаток 2
Анкета
Прізвище, Ім'я, По батькові
Рік народження
Що відвідує?
Коли з'явилося заїкання?
Як виникло: відразу чи поступово?
Передбачувана причина заїкання (психотравма, перенесені захворювання, наслідування, пізніше розвиток мовлення).
Лікувався чи раніше, коли і які результати?
Чи було заїкання у родичів?
Додаток 3
Схема обстеження мові заикающегося
Прізвище, ім'я, по батькові.
Рік народження
Що відвідує?
Коли з'явилося заїкання?
Як виникло заїкання?
Передбачувана причина заїкання (психотравма, перенесені захворювання, наслідування, пізніше розвиток мовлення).
Какговоріт один, як каже з близькими, сторонніми?
Лікувався чи раніше, коли і які результати?
Форма заїкання: дихальна, Артикуляторная, голосова, змішана.
Характер судом: клонічні, тонічні, змішані.
Супутні руху,
Артикуляція
Голос (нормальний, тихий, гучний)
Темп мовлення (швидкий, уповільнений, нормальний).
Наявність мовних вивертів, емболофразіі, звукофобій, логофобии.
Чи було заїкання у родичів?
Додаток 4
Пам'ятка для батьків і вихователів
Створити будинку максимально комфортну обстановку. У присутності дитини, що заїкається вести себе спокійно, не виявляти занепокоєння з приводу особливостей його мови, не обговорювати при ньому з ким-небудь поліпшення або погіршення в мові. Розмовляти треба тихо, але виразно, тобто виділяючи важливі в смисловому плані місця і витримуючи паузи. Наприклад, «Якщо ти будеш добре поводитися,/ми обов'язково підемо в зоопарк».
Читати дитині книги, дотримуючись речовий режим.
Надавати йому можливість слухати ритмічну, легку, не порушуються музику, а перед сном красиву колискову.
Ніколи не можна говорити дитині: «Ти сказав погано, повтори ще раз». У тому випадку, коли утруднення в мові виражені в сильному ступені, слід або відволікти дитину від промови, переключивши його увагу на що-небудь інше, або, здогадавшись що він хоче сказати, постаратися зробити це разом з ним, або договорити за нього, сформулювавши свою промову у вигляді питання, наприкл...
