урний обіг це словосполучення увійшло в 60-ті роки минулого століття.
1.2 Російська культура на стику століть
російська культура срібний вік
Російська культура кінця XIX - початку XX століть - складний і суперечливий період у розвитку російського суспільства. Культура рубежу століть завжди містить у собі елементи перехідної епохи, що включає традиції культури минулого і новаторські тенденції нової зароджується культури. Відбувається передача традицій і не просто передача, а зародження нових. Все це пов'язано з бурхливим процесом пошуку нових шляхів розвитку культури, коригується суспільним розвитком даного часу. Рубіж століть у Росії - період назрівання великих змін: зміна державного ладу, зміна класичної культури XIX століття на нову культуру XX століття. Пошук нових шляхів розвитку російської культури пов'язаний із засвоєнням прогресивних віянь західної культури. Строкатість напрямків і шкіл - риса російської культури рубежу століть. Західні віяння переплітаються і доповнюються сучасними, наповнюються конкретно російським змістом. Особливістю культури цього періоду є її орієнтація на філософське осмислення життя, необхідність вибудувати цілісну картину світу, де мистецтву поряд з наукою відводиться величезна роль. У центрі уваги російської культури кінця XIX - початку XX століть виявилася людина, яка стає якимось сполучною ланкою в строкатому різноманітті шкіл і напрямів науки і мистецтва з одного боку, і своєрідною точкою відліку для аналізу всіх найрізноманітніших культурних артефактів з іншого. Звідси той потужний філософський фундамент, який лежить в основі російської культури рубежу століть.
Глава 2. Освіта та просвіта
У 1897 р проводилася Всеросійський перепис населення. Згідно з переписом, в Росії середній рівень грамотності становив 21,1%: у чоловіків - 29,3%, у жінок - 13,1%, близько 1% населення мали вищу і середню освіту. У середній школі, по відношенню до всього грамотному населенню, навчалося всього 4%. На рубежі століть система освіти як і раніше включала три щаблі: початкову (церковноприходские школи, народні училища), середню (класичні гімназії, реальні та комерційні училища) і вищу школу (університети, інститути).
В1905 р міністерство народної освіти винесло проект закону «Про введення загального початкового навчання в Російській імперії» на розгляд II Державної думи, однак цей проект так і не отримав силу закону. Але зростаюча потреба у фахівцях сприяла розвитку вищої, особливо технічного, освіти. У 1912 р в Росії було 16 вищих технічних навчальних закладів, крім приватних вищих навчальних закладів. В університет приймалися особи обох статей незалежно від національної приналежності і політичних поглядів. Тому кількість студентів помітно зросла - з 14000 в середині 90-х років до 35 300 в1907 р Подальший розвиток отримало і вища жіноча освіта, і юридично в 1911 р було визнано право жінок на вищу освіту.
Одночасно з недільними школами стали діяти нові типи культурно-просвітницьких установ для дорослих - робочі курси, просвітницькі робочі суспільства і народні будинки - своєрідні клуби з бібліотекою, актовим залом, чайного і торгової лавкою.
Великий вплив на просвітництво зробило розвиток періодичної преси та книговидавництва. У 1860-і роки видавалося 7 щоденних газет і працювало близько 300 друкарень. У 1890-ті роки - 100 газет і приблизно 1000 друкарень. А в 1913 р вже видавалося +1263 газет і журналів, а в містах налічувалося приблизно 2000 книгарень.
За кількістю виданих книг Росія займала третє місце в світі після Німеччини та Японії. У 1913 р тільки російською мовою вийшло 106800000. Примірників книг. Найбільші книговидавці А. С. Суворін в Петербурзі і І. Д. Ситін в Москві сприяли залученню народу до літератури, випускаючи книги за доступними цінами: «дешева бібліотека» Суворіна і «бібліотека для самоосвіти» Ситіна.
Процес освіти був інтенсивним і успішним, а кількість читаючої публіки швидко зростала. Про це свідчить той факт, що в кінці XIX ст. було приблизно 500 публічних бібліотек і близько 3-х тисяч земських народних читалень, а вже в 1914 р в Росії налічувалося близько 76 000 різних громадських бібліотек.
Глава 3. Наука
. 1 Світовий внесок російської науки
століття приносить значні успіхи у розвитку вітчизняної науки: вона претендує на рівноправність із західноєвропейською, а часом і на перевагу. Не можна не згадати ряд робіт російських вчених, що призвели до досягнень світового рівня. Д.І. Менделєєв в 1869 р відкриває періодичну систему хімічних елементів. А.Г. Столєтов в 1888-1889 рр. встановлює закони фотоефекту. У 1863 р виходить робота І.М. Сеченова «Рефлекси головного мозку». К.А...
