Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Дослідження &аніме& як соціально-культурного феномена

Реферат Дослідження &аніме& як соціально-культурного феномена





ають аніме-отаку, кіно- отаку, комп'ютер-отаку і так далі. До речі, в Японії це слово має негативний відтінок, і назвати так іншого - це образа. Звичайно, якщо ваш співрозмовник сам не просить називати його отаку raquo ;. В інші країни слово отаку було експортовано у вузькому значенні - шанувальник аніме і манги raquo ;. Проте термін отаку часто використовується і розширено, у значенні шанувальник сучасної японської масової культури: аніме, манги, кіно, музики, літератури і т.д. raquo ;. Зауважте, що за межами Японії це слово не є образливим, і тому цілком припустимо в спілкуванні з незнайомими людьми.

Основна частина японських отаку - це старші школярі і молодші студенти. За межами Японії отаку зазвичай трохи старше, але чим більше в країні поширені аніме і манга, тим ближче їх шанувальники до японського стандарту raquo ;. Перші отаку були переважно чоловічої статі, але зараз (і в Росії в тому числі) співвідношення чоловіків і дівчат приблизно 50/50. Що ж рухає людиною під час вступу в аніме-спільнота?

У кожному конкретному випадку мотивація різна. Такий висновок можна зробити і переглядаючи заповнені информантами анкети (Додаток 1) і спілкуючись на форумі, і проводячи інтерв'ю (Додаток 2). Якщо спробувати впорядковувати отримані шляхом анкетування дані, то можна розподілити мотивації до участі в аніме-співтоваристві, зазначені информантами, на групи (Додаток 3, таблиця 1). Також кілька людей не змогли виразно пояснити свої мотивації, написавши щось типу «вирішив, що це моє». При цьому 9 з 24 опитаних інформантів визнають, що хотіли знайти в співтоваристві друзів, розширити коло спілкування.

Брати участь у нашому дослідженні информантам в анкеті пропонувалося вибрати основну причину участі в аніме-співтоваристві, і пропонувалися такі варіанти відповідей:

Я отримую задоволення від перегляду аніме;

Мені цікаво спілкування з однодумцями;

Я бачу новий спосіб розваги в буденному житті;

Це можливість вивчити іншу культуру;

Епатаж оточуючих. Мій виклик сірому суспільству;

Нікуди подіти вільний час;

Приїжджаю поспостерігати, але не беру участь;

Власний варіант.

Багато інформантів відзначали відразу кілька мотивацій, тому ми вирішили провести своєрідний контент-аналіз з метою з'ясувати, яка мотивація є переважаючою (Додаток 3, таблиця 2). Підсумки останнього варіанту занесені в схему (Додаток 3, схема 4).

Отже, видно незначне переважання мотивації обумовленої пошуком нових способів розваги. Хоча визначення цієї мотивації є досить розмитим, можна все ж укласти, що більшість анимешников отримують задоволення від перегляду аніме-фільмів. Відразу слідом за цією йде мотивація отримання інформації про субкультуру іншої країни. Тут можна говорити про прагнення до нових відчуттів, певному емоційному сплеску, яскравим і незабутнім почуттям, недостатнім в реальному житті. Особливо хочеться зупинитися на мотивації зайняла третє місце. «Епатаж оточуючих. Мій виклик сірому суспільству ». Саме ця мотивація, що отримала досить солідну кількість голосів, незважаючи на всі запевнення ідеологів про повної соціальної нейтральності руху, все ж має місце бути, більше того, така мотивація є вельми популярною.


Глава II. Спільнота


§1. Основні характеристики спільноти


Спільнота анимешников, як правило, має територіальну прив'язку до конкретного міста, хоча існують деякі сайти, об'єднуючі спільноти кількох міст.

Одні зададуть собі питання: «Хто вони такі, ці анимешники, і чим вони займаються?» Інші ж відразу дадуть відповідь: «Це ті дорослі люди, які у свої двадцять років досі вважають себе дітьми і дивляться мультики з ранку до ночі ... »

Анимешник насправді чимось схожий на дитину. Він може поводитися наївно і роздумувати так само серед своїх однодумців. Але насправді це звичайна людина зі звичайними проблемами і питаннями в його житті. Він так само вчиться в школі, як і всі діти, так само відвідує лекції університету, як і всі студенти, працює, як усі дорослі люди ... У нього є сім'я, домашні турботи, проблеми на роботі або в школі. Все так само, як і у звичайної людини ...

«Тільки через те, що ця людина любить мультики, його називають Анимешник? Я люблю фільми, мій брат фанатіє від відеоігор, значить, ми теж є чимось схожим? .. »- Запитаєте ви. Як би там не було, що б там не говорили, але якщо людину «прозвали» Анимешник, то він це «заслужив».

А ще анимешники часто вживають смайлики, як в смс ках, так і в шкільних зошитах або студентських конспектах. Особис...


Назад | сторінка 3 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Манга та аніме - нова субкультура
  • Реферат на тему: Склад, джерела і шляхи формування жаргону на прикладі аніме-субкультури
  • Реферат на тему: Мотивація. Формування мотивації навчання
  • Реферат на тему: Мотивація в процесі навчання, шляхи мотивації до навчання
  • Реферат на тему: Опісові композіційно-мовленнєві форми в творах Т. Прохаська &З цього можна ...