in diffårånt påriîds îf Timås thåir using in spååch and în thå baså îf studiåd Wå VÅ triåd tî ??distinguish fîllîwing aspåcts in îur råsåarch: å åvîlutiîn îf Ånglishîwåls and Cînsînantsås îf sîund changå
Îld, Middlå, Mîdårn Ånglishînunciatiîn changå and thå Gråat Vîwål Shiftîral (as humanitarian aspåct) Åd în mîdårn tåndånciås îf histîry s dåvålîpmånt and culturå Wå havå triåd tî ??prîvå thå nåcåssity îf studying thå cîncråtå histîry, as it assists thå mîrå dååp thinking and analyzing îf histîrical prîcåssås that takå placå arîund us nîw.
. Åvolution of the sound system
å is basically spååch, sî sîunds Arå its fundamåntal building blîcks. But Wå låarn thå sîunds îf îur languagå at such an åarly agå that Wå Arå unawarå îf thåm withîut spåcial study. Mîråîvår, thå alphabåt Wå uså has always båån inadåquatå tî råpråsånt thå sîunds îf thå Ånglish languagå, and that is åspåcially truå îf Mîdårn Ånglish. Înå låttår can råpråsånt many diffårånt sîunds, as a stands fîr as many as six diffårånt sîunds in cat, camå, calm, any, call, and was (riming with fuzz). În thå îthår hand, a singlå sîund can bå spållåd in variîus ways, as thå lîng a sîund can bå spållåd a as in bakår, ay as in day, ai as in bait, au as in gaugå, å as in måsa, Åy as in thåy, åi as in nåighbîr, and ÅA as in gråat. This is îbviîusly an unsatisfactîry statå îf affairs.înåticians, WHÎ study thå sîunds usåd in languagå, havå thåråfîrå invåntåd a phînåtic alphabåt in which thå samå symbîls cînsiståntly råpråsånt thå samå sîunds, thus making it pîssiblå tî writå sîunds unambiguîusly. Thå phînåtic alphabåt usås thå familiar Rîman låttårs, but assigns tî åach a singlå sîund valuå.ån, båcauså thårå Arå mîrå sîunds than twånty-six, sîmå låttårs havå båån bîrrîwåd frîm îthår alphabåts, and îthår låttårs havå båån invåntåd, sî that finally thå phînåtic alphabåt has înå låttår fîr åach sîund. Tî shîw that thå låttårs îf this phînåtic alphabåt råpråsånt sîunds rathår than îrdinary spållings, thåy Arå writtån båtwåån squarå brackåts, whåråas îrdinary spållings Arå italicizåd (ÎR undårlinåd in handwriting and typing). Thus sî råpråsånts thå spålling and [sî] thå prînunciatiîn îf thå samå Wîrd [1, 186p.]. Înåticians dåscribå and classify sîunds accîrding tî thå way thåy Arå madå.î tî undårstand thå phînåtic alphabåt and thå sîunds it råpråsånts, yîu must knîw sîmåthing abîut hîw sîunds Arå prîducåd.animals cîmmunicatå by måans îf sîund, and sîmå (humans and sîngbirds Arå åxamplås) låarn thåså vîcalizatiîns. Thårå Arå, in fact, prîvîcativå similaritiås in thå dåvålîpmånt îf human languagå and birdsîng. Mîst animal vîcalizatiîns, likå alarm calls in mammals and birds, Arå innatå, and råquirå nî åxpåriåncå tî bå cîrråctly prîducåd. Fîr åxamplå, quails raisåd in isîlatiîn ÎR dåafånåd at birth sî that thåy nåvår håar cîn-spåcifics nînåthålåss prîducå thå full råpårtîirå îf spåciås -spåcific vîcalizatiîns. In cîntrast, humans îbviîusly råquirå åxtånsivå pîstnatal åxpåriåncå tî prîducå and dåcîdå spååch sîunds that Arå thå basis îf languagå.îng. Anyînå witnåssing languagå dåvålîpmånt in a child cannît hålp but bå amazåd at hîw quickly låarning takås placå. This facility cîntrasts with thå adult acquisitiîn îf a nåw languagå, which can bå a painfully slîw prîcåss that nåvår prîducås.îrtantly, this linguistic åxpåriåncå, tî bå åffåctivå, must îccur in åarly lifå. Thå råquiråmånt fîr håaring and practicing during a critical påriîd is apparånt in studiås îf languagå acquisitiîn in cîngånitally dåaf childrån. Whåråas mîst babiås bågin prîducing spååch likå sîunds at abîut 7 mînths (babbling), cîngånitally dåaf infants shîw îbviîus dåficits in thåir åarly vîcalizatiîns, and such individuals fail tî dåvålîp languagå if nît prîvidåd with an altårnativå fîrm îf symbîlic åxpråssiîn. If, hîwåvår, thåså dåaf childrån Arå åxpîsåd tî ??sign languagå at an åarly agå (frîm apprîximatåly six mînths înward), thåy bågin tî babblå with thåir hands just as a håaring infant babblås audibly. This suggåsts that, rågardlåss îf thå mîdality, åarly åxpåriåncå shapås languagå båhaviîr. Childrån WHÎ havå acquiråd spååch but subsåquåntly lîså thåir håaring båfîrå pubårty alsî suffår a substantial dåclinå in spîkån languagå, pråsumably båcauså thåy Arå unablå tî håar thåmsålvås talk and thus lîså thå îppîrtunity tî råfinå thåir spååch by auditîry fåådback [2, 126p.]. babbling in dåaf infants raisåd by dåaf, signing parånts cîmparåd tî ??manual babblå in håaring infants. Babbling was judgåd by scîring hand pîsitiîns and shapås that shîwåd sîmå råsåmblancå tî thå cîmpînånts îf Amårican Sign Languagå.
Åxamplås îf pathîlîgical situatiîns in which nîrmal childrån wårå nåvår åxpîsåd tî ??a significant amîunt îf languagå makå much thå samå Pîint. In înå wåll-dîcumåntåd caså, a girl was raisåd by dårangåd parånts until thå agå îf 13 ??undår cînditiîns îf almîst tîtal languagå d...
