ustify"> «Патріотичне виховання - це систематична і цілеспрямована діяльність органів державної влади та організацій щодо формування у громадян високої патріотичної свідомості, почуття вірності своїй Вітчизні, готовності до виконання громадянського обов'язку і конституційних обов'язків по захисту інтересів Батьківщини» (Державна програма «Патріотичне виховання громадян РФ на 2001-2005 роки» Російська газета - 2001-12 березня).
Сутність любові до Батьківщини визначив колись дуже добре М.Є. Салтиков-Щедрін: «Батьківщину є той таємничий, але живий організм, контури якого ти не можеш для себе чітко визначити, але якого дотик до тебе безперервно відчуваєш, бо ти пов'язаний з цим організмом нерозривному пуповиною. Він, цей таємничий організм, був свідком і джерелом першого вражень твого буття, він наділив тебе здатністю мислити і відчувати, він створив твої звички, дав тобі мову, вірування, літературу, він обігрів і прихистив тебе, словом сказати - зробив з тебе істота, здатне жити ... »
Проблема ознайомлення дітей дошкільного віку з державною символікою продиктована потребою російського суспільства в цивільному самовизначенні, збереженні безперервності традицій вітчизняної культури та зв'язку поколінь. [10]
Звернення до даної проблеми обумовлена ??наступним:
- Аналіз вікових психологічних особливостей (морфологічна і фізіологічна гармонійність організму дошкільника сьомого року життя, виникнення (або вдосконалення) довільності психічних процесів, поведінки, діяльності, а також - воля і здатність до внутрішнього плану дій, до рефлексії (самоаналізу) дає підставу стверджувати, що дошкільник здатний виявляти адекватне ставлення до навколишньої дійсності. Саме через ставлення до людей, до самого себе, до Батьківщини реалізується громадянська позиція особистості. [3]
- У дитини, усваивающего культуру та історію своєї країни через мову її символів, поступово формуються найважливіші якості особи: громадянська позиція, патріотизм, толерантність. [9]
- Характер і зміст процесу прилучення до соціального досвіду дітей визначається під час безпосередньої освітньої діяльності. Важливу роль відіграють інтегрований курс «Навколишній світ», література, основи життєвого самовизначення та спілкування.
Початкові знання з історії державних символів мають велику значимість. По-перше, у зв'язку зі специфічним впливом цих знань на особистість дитини, активне формування якої обмежено (формування особистості за даними психологів, завершується до 8-10 років). По-друге, у зв'язку з тим, що сприйнятливість до певним структурним компонентам знань, насамперед до уявлень, в найбільшій мірі властива саме старшим дошкільнятам, які, отже, повинні отримати перші уявлення з історії (з подальшим їх поглибленням і розширенням на наступних етапах навчання).
У системі розвивального навчання важливо розробити дану проблему одночасно на трьох рівнях: психології, дидактики і методики.
Розробка на рівні психології потребує відображення у змісті ідей Л.С. Виготського: про зонах актуального і найближчого розвитку; про етапи формування вищих психічних функцій, які виступають спершу як колективна соціальна діяльність, а потім як внутрішній спосіб мислення дитини (це обумовлює певну заданість у відповідних випадках питань, адресованих дітям, які потребують, насамперед, колективних рішень, потім - самостійної внутрішньої зосередженості кожного); про сутність розвитку - появи новоутворень в знаннях і уміннях.
Розробка підходів до формування початкових знань з формування громадянської культури на рівні дидактики вимагає орієнтації на структуру безпосередній освітньої діяльності та загальнонавчальних інтелектуальні вміння.
Орієнтація найважливіших підходів до формування початкових знань по громадянськості на рівні методики виражається, на мій погляд, в особливому характері питань і завдань, які організовують процес засвоєння знань і розвитку дітей при роботі.
Знайомство дітей з державними символами Росії передбачає роботу з Російським прапором, гербом, гімном.
Основні принципи ознайомлення дітей з Російським прапором Росія, як і всі держави в світі, має свої державні символи, один з яких - прапор. При вивченні даного розділу необхідно знайомити дітей із зображенням Державного прапора Росії. Дітям можна запропонувати назвати кольори Державного прапора Російської Федерації (білий, синій, червоний). Вони повинні навчитися читати прапор держави. Для цього потрібно знати значення зображень, символіку кольору, а також порядок прочитання.
Ми вважаємо за необхідне звернути увагу дітей на те, що російський прапор має глибокі історичні корені. У всі часи кольору надавали особливий сенс. Білий...
