edia/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%B8%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5gt;, медична школа (1707), Морська академія lt;http://ru.wikipedia/wiki/%D0%90%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%B8gt; (1715), медична школа (1716), інженерна школа (1719), а також різномовні школи для навчання іноземним мовам.
Метою Петра Великого було «просвітити» Росію, дати можливість людям вчитися, отримувати досвід за кордоном, дізнаватися нові технології. За особистим розпорядженням правителя, починаючи з 1724 року, було відкрито багато університети, імена, яких відомі донині. Наприклад, Академічний університет (в наслідок названий Санкт - Петербурзький Державний Університет), Московський університет (1755), Київський університет (1834), Московський державний технічний університет імені Баумана lt;http://ru.wikipedia/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9D._%D0%AD._%D0%91%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B0gt; (1830) і т. Д.
Змінювалися епохи і правителі, і вже за Олександра II в 1863 році були скасовані обмеження на прийом студентів. Вступити до університетів могли лише випускники класичних гімназій і ті, хто склав іспити за курс класичної гімназії. Випускники інших типів гімназій - реальних училищ могли надходити в інші вищі навчальні заклади (технічних, сільськогосподарські та інші).
У Росії до початку 50-х років XIX століття питання про вищу жіночу освіту не ставилося. Однак у 1850 - 60 роки соціальна і політична ситуація в країні змінилася, і жінкам, не тільки дворянки, дали можливість здобувати вищу освіту. Спочатку, для них були відкриті спеціальні курси. Першими вищими жіночими курсами були Аларчінскіе курси в Петербурзі і Луб'янській курси в Москві. Іншим кроком у цьому напрямку стало відкриття в Санкт-Петербурзі в 1870 році регулярних публічних лекцій, доступних як для чоловіків, так і жінок. Ці лекції з імені Володимирського училища, в якому вони проходили, стали іменуватися «Володимирськими курсами».
У той час жінки могли отримувати освіту, пов'язану лише з медичним або педагогічним справою. Однак право здобути вищу освіту, пройти весь курс навчання, залишалося лише у чоловіків. Жінки були «слухачками» лекцій. І лише з 1915 (16) навчального року вищим жіночим курсам було надано право проведення випускних іспитів і видачі дипломів про вищу освіту.
З перетворенням Російської Імперії в Радянську Росію, ставлення до вищої освіти нітрохи не змінилося. Починаючи з 1917 року, всі також велася робота над перетворенням і створенням нових вищих навчальних закладів. Основна мета: підготовка фахівців - універсалів різних областей. Декретом РНК РРФСР від 11 грудня 1917 всі навчальні заклади, у тому числі вузи, були передані у ведення Наркомпросу РРФСР lt;http://ru.wikipedia/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%A0%D0%A1%D0%A4%D0%A1%D0%A0gt;, а 4 липня 1918 всі вузи були оголошені державними навчальними закладами. Саме в цей час з'являється поділ на безкоштовне (бюджетне) освіту і на комерційне. Ще одна важлива деталь: при прийомі до ВНЗ, перевагою користувалися студенти з робітників і бідних селян, яким при вступі виплачувалася підвищена стипендія.
У всіх вузах вводився загальний науковий мінімум з наступних предметів:
· з суспільних наук «Розвиток громадських форм», «Історичний матеріалізм lt;http://ru.wikipedia/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BCgt;», «Пролетарська революція» (історичні передумови перевороту, включаючи імперіалізм; його форми і історія у зв'язку з історією XIX-XX ст. Взагалі і робітничого руху зокрема), «Політичний устрій РРФСР», «Організація виробництва і розподілу в РРФСР», «План електрифікації РРФСР, його економічні основи, економічна географія Росії, значення та умови здійснення плану »;
· з природничих наук - «Фізика і космічна фізика», включаючи геофизику, «Хімія», «Біологія».
У цей період державні власті переслідували мети виховання молоді, як «ідейно переконаних, активних будівельників комуністичного суспільства з високими цивільними і моральними якостями; справжніми патріотами, готовими до захисту соціалістичної Вітчизни ».
Також у цей період вводиться система розподілу студентів - випускників для відпрацювання за фахом і кваліфікації, придбаними ними у вузі.
