на перевірку обчислювальних навичок.
Математика
БлокіКолічество заданій1. Числа і арифметичні действія8 завдань, 40% 2. Текстові задачі8 завдань, 40% 3. Геометричний матеріал4 завдання, 20%
Російська мова
БлокіКолічество заданій1. Фонетіка2 завдання, 10% 2. Склад слова5 завдань, 25% 3. Морфологія (іменник) 6 завдань, 30% 4. Орфографія7 завдань, 35%
Літературне читання
Перевірочна робота №1 спрямована на перевірку ступеня усвідомленості читання літературного тексту.
Перевірочна робота №2 спрямована на перевірку ступеня усвідомленості читання науково-популярного тексту.
Однією з причин незадовільного виконання тестових завдань є відсутність навички роботи з тестами, тому найбільше учні зазнавали труднощів при виконанні завдань з коротким і розгорнутою відповіддю.
Завдання вчителя полягає в тому, щоб допомогти учням засвоїти алгоритм дій, поступово привчити школярів до тестовій формі роботи на всіх предметних уроках. Наприклад, до будь-якої сюжетної картинці можна заготовити питання - тести. Після опису картини, коли діти ознайомлені з сюжетом і відповіли повними реченнями на запитання вчителя, дали свою оцінку побаченого на картині, ще раз спробували описати картину в цілому, вчитель може провести групове тестування з використанням заготовлених тестових питань на засвоєння сюжету картини. Він прибирає картину з поля зору учнів і звертає увагу тільки на тести. Уявімо, що на картині художник зобразив дружну родину, яка у вихідний день працює в саду: бабуся підмітає доріжку, батько копає ямки для саджанців, мама білить дерева, син носить воду, дочка згрібає сухе листя.
Тести на перевірку засвоєння сюжету картинки можуть бути наступні:
З вибором відповіді
Вибери правильне твердження і відзнач його гуртком:
. Папа носить воду;
. Бабуся садить квіти;
. Мама білить дерева;
. Діти грають.
З короткою відповіддю
Закінчи пропозицію:
Дружна родина ...
З розгорнутою відповіддю
Доведи, що ця сім'я дружна і працьовита.
Тестові завдання такого характеру можуть бути використані і при підготовці до викладу, твору.
На початку роботи з ознайомлення з тестами немає необхідності заготовлювати тестові завдання кожному учневі, навіть навпаки, колективна робота в цей період буде продуктивніше. Надалі бажано кожному учневі готувати завдання. Щоб процес засвоєння алгоритму роботи з тестовими завданнями йшов ефективніше необхідно практикувати безотметочное перевірку завдань. Завдання вчителя - навчити дитину оцінювати свої дії, результати, своє просування вперед. Наявність відповідей в тестах допоможе їм об'єктивно оцінити свої дії, побачити помилки. Звірення свого результату з правильною відповіддю. стає інструментом аналізу помилки, її причини, виниклих утруднень і т.д. Таким чином, тестові завдання виступають для учня не тільки як тренувальна практична робота, що вимагає лише застосування наявних знань, але і як об'єкт пізнання. Запитання і завдання тестів розвивають розумові операції дітей, вчать їх узагальнювати явища, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, спонукають до застосування певних способів дій. Будь-яку самостійну, перевірочну або контрольну роботу крім диктантів, викладів творів можна проводити у формі тестів. Крім того, вчитель повинен пам'ятати, що існують вимоги до структури тесту, до комплекту завдань, які увійдуть до нього.
Мова тесту, інструкції, повинні відповідати мові, інструкціям підручника початкової школи (підкресли, встав, допиши, знайди і т.п).
Структура завдань повинна визначатися значимістю вивченого навчального матеріалу: чим важливіше вивчена тема, тим більшою кількістю питань вона представлена. Різноманітність формулювань у тестових завданнях розвине гостроту розуму і гнучкість мислення, потребують від учня граничної уважності і зібраності.
Таким чином, складання завдань має передувати аналіз програми початкової школи з предметів.
Особливе місце займають тести, що діагностують готовність учнів до «переносу» знань і умінь у нестандартні ситуації. Всі завдання проблемного характеру не повинні вимагати від учнів знання інформації, яка не вивчається в початковій школі.
Глава 2. Теоретичний підхід до тестування
. 1 Диференційно-психологічна теорія
При використанні тестів виходять з тог...
