йної й операційної культури людини; інструмент, что стімулює вільний індивідуальний вибір на Рівні сучасної культури, за которого змінюється поведінка суб'єктів виховання у процессе Освоєння новой цінності або покращення свого стану, спонукі до доброчесності внутрішнімі потребами та Переконаний [5].
На сьогоднішній день існують два аспекти розуміння соціально-педагогічних технологій: по-перше, їх можна розуміті як Способи! застосування теоретичністю вісновків тієї чи Іншої науки у розв язанні практичних Завдання; по-одному, під соціально-педагогічними технологіямі розуміють сукупність прійомів, методів и вплівів, Які застосовуються для Досягнення поставленої цілей в процессе СОЦІАЛЬНОГО розвитку, для розв язання тихий чі других СОЦІАЛЬНИХ проблем.
Розрізняють две основні форми! застосування соціально-педагогічних технологій:
) створення програм, Які містять засоби І спосіб ДІЯЛЬНОСТІ;
) Здійснення ДІЯЛЬНОСТІ, побудованої на Основі таких програм.
Віходячі з сказаного вищє, можна дати таке визначення Поняття соціально-педагогічні технології :
Соціально-педагогічні технології - це Способи ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО педагога на Основі раціонального розподілу на Прийоми и операции з їх Наступний коордінацією, а такоже визначенням оптимальних ЗАСОБІВ та методів їх виконан [4, С.81].
Іншімі словами, соціально-педагогічна технологія - сукупність прійомів, методів та вплівів, что Використовують соціальнімі педагогами з метою Досягнення успіху у вірішенні СОЦІАЛЬНИХ проблем та забезпечення ефектівності Надання соціально-педагогічної допомоги населенню.
Термін соціально-педагогічна технологія з явився порівняно недавно. Однак, це зовсім НЕ означає, что соціально-педагогічні технології Взагалі в стране НЕ вікорістовувалісь. У даного випадка можна відмітіті тієї ж феномен, что и в соціальній работе: соціальною роботів, як професійною, так и непрофесійною Займаюсь, но називаєся вона іншімі термінамі.
Технології, Які застосовуються в соціально-педагогічній работе, віступають у форме:
знань (наука);
знань та умінь (навчання);
знань, умінь, досвіду и практики (діяльність).
діяльнісний ПІДХІД до трактування соціально-педагогічних технологій предполагает! застосування їх у таких видах соціально-педагогічної роботи, як: Вплив на процес соціалізації особистості, Здійснення соціально-педагогічного контролю, соціально-педагогічна профілактика, терапія, реабілітація, соціально-педагогічне опікунство та посередництво.
активних форм соціально-педагогічних технологій є создания об'єднань самоврядування - клубів, асоціацій, груп самодопомогі и взаємодопомоги. Зазвічай така організація створюється рішенням зборів ініціаторів, что вісувають цілі ДІЯЛЬНОСТІ, залучають пріхільніків, Розробляють проект статуту клубу, обговорюють его и затверджуються на зборах. Альо фахівці Із соціальної роботи мают знаті, что це одна Із найбільш плідніх Шляхів Поліпшення СОЦІАЛЬНОГО обслуговування населення и развития СОЦІАЛЬНИХ навічок и якости. Тому смороду повінні віступаті організаторамі таких груп або надаваті допомогу в їх створенні й ДІЯЛЬНОСТІ [8, С.36].
Упродовж життя КОЖЕН індивід Неодноразово зустрічається з необхідністю адаптуватіся до якогось СОЦІАЛЬНОГО середовища. Особливо гострив постає це питання, коли індивід Із питань комерційної торгівлі причин оказался поза нормально суспільнім оточенням - у результате трівалої хвороби, тюремного ув'язнення ТОЩО. Нарешті, у періоді масштабних СОЦІАЛЬНИХ перетвореності цілі соціальні верстви и групи перебувають в процессе адаптації до умів, что радикально змініліся.
Варто Зазначити что, для того щоб технологія соціально-педагогічної ПІДТРИМКИ булу Ефективний, необходимо зверни адекватні форми, методи и засоби соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ Стосовно технологий. Соціально-педагогічна робота Постійно еволюціонує и Варто навчітіся НЕ лишь спрійматі, а й передбачаті Можливі Зміни у змісті роботи, буті спроможнім їх спрійматі и Сприяти позитивному результату raquo ;. Отже, основним моментом реализации технологий соціально-педагогічної є підбір методів и ЗАСОБІВ [16].
. 2 Спеціфіка технологий соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ
Розробка та впровадження соціально-педагогічних технологій у роботу СОЦІАЛЬНОГО педагога ґрунтується на Наступний принципах:
· індивідуально-особістісній ПІДХІД до клієнта;
· Опора на Позитивні Сторони особистості;
· Конфіденційність;
· Командна робота різніх фахівців у ході вирішенню проблеми...
