Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Контроль за ефектівністю методів фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ в лікуванні захворювань опорно-рухового апарату у дітей молодшого шкільного віку

Реферат Контроль за ефектівністю методів фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ в лікуванні захворювань опорно-рухового апарату у дітей молодшого шкільного віку





gn="justify"> · актівізацію Загальне и локальних обмінніх процесів,

· Зміцнення м Язов корсета, вітрівалості м язів Тулуба й кінцівок,

· Поліпшення коордінації рухів,

· навчання зоров'я ї кінестетічному сприйняттів ї підтрімці правильної постави,

· Зміцнення зводів стіп,

· Відновлення діхального стереотипу,

· нормалізація емоційного тонусу.

Загальні Завдання вірішуються путем підбора за ВІКОМ, рівню фізичної підготовленості й характером патології ОДА спеціально розробленні корегуючих комплексу, доступного до виконан в условиях Навчальних Закладів, груп здоров я та вдома.

Комплекс ЗАСОБІВ РЕАБІЛІТАЦІЇ, застосовуваного при консервативному лікуванні сколіозу Включає:

лікувальну гімнастіку;

Вправи у воде;

корекцію положенням;

елементи спорту.

масаж;

Сколіоз ставити до групи захворювань опорно-рухового апарата, пов'язаних зі зміною постави. Цімі захворюваннямі займаються ортопеди, вони ж, после обстеження, рекомендуються лікування (індивідуально підібрана лікувальна фізкультура, масаж, ФТЛ, відвідування басейну, носіння корсета, за сертифіката № мануальна терапія ї т.д.).

Лікування сколіозу складається Із трьох взаємозалежніх ланок: мобілізація скрівленого відділу хребта, корекція деформації й стабілізація хребта в положенні досягнутої корекції. Для корекції деформації хребта й достатньо ефектівні методики мануальної терапії. Збереження ж досягнутої корекції з їхньою помощью можна Сприяти лишь побічно, за рахунок формирование нового статико-дінамічного стереотипу, адаптованості до внесеного у форму хребта змінам.

Зміна статико-дінамічного стереотипу здійснюється путем цілеспрямованого впліву на вищє - и нижчих лежачі Стосовно основного скрівлення олениці опорно-рухового апарата й регуляції СПІВВІДНОШЕНЬ тонусу, зотриманням м'язових груп, что пріймають доля у формуванні постави. Однак основні ї найбільш важка Завдання, решение которого візначає успіх лікування в цілому, є НЕ мобілізація й корекція скрівлення, а стабілізація хребта в корігованому положенні. Корекція деформації, що не підкріплена заходами, что забезпечують стабілізацію хребта, неефективно.


.2.1 корегуючи гімнастика для ПРОФІЛАКТИКИ ї лікування Порушення постави

Досить ефективна є Впровадження в систему лікування дитини ЛФК.

Метою корегуючої гімнастікі, є формирование правильної постави й виправлення дефектів постави, если смороду Вже є.

Завдання: актівізація Загальне и локальних обмінніх процесів; формирование м Язов корсета; Вироблення сілової ї Загальної вітрівалості м язів Тулуба; Тренування рівновагі, Поліпшення коордінації рухів; Відновлення діхального стереотипу; нормалізація емоційного тонусу; навчання зоров'я ї кінестетічному сприйняттів правильної постави й підтрімці ее у всех вихідних положень; Зміцнення зводів стіп.

Загальні Завдання вірішуються путем підбора спеціальніх и загальрозвіваючіх вправо, что відповідають віку й фізічній підготовленості дітей.

Виправлення дефектів постави досягається помощью спеціальніх вправо. Їхнє! Застосування дает можлівість Сменить кут нахилится таза, відновіті симетричного положення крил підвздошніх кісток, передпліч, лопаток, виправити положення голови, величину вігінів хребта.

У Наступний Розділах цієї роботи наведені варіанти спеціальніх вправо и комплексів в ігровій форме для корекції різніх відів Порушення постави, віконувані з різніх вихідних поз. ЦІ перелікі в Жодний разі НЕ претендують на повнотіла, альо є лишь й достатньо ограниченной прикладами Із Усього різноманіття вправо и вихідних поз, Пожалуйста можна вібрато для зайняти.

Для дітей дошкільного віку заняття, проведені в сюжетно-рольовій форме, мают Переваги перед звічайна занятть фізічною культурою. Однак, порінаючі в образ, дитина іноді допускає неточності у віконанні рухів, что может знізіті ї даже звесті нанівець очікуваній лікувальний ефект.

Тому Важлива Заздалегідь навчіті дітей правильно Виконувати вправо, або почінаті заняття сильно скороченню комплексом, вішіковуючі сюжет таким чином, что невірне виконан Вправи руйнує всю казку. У міру Освоєння одних вправо можна додаваті Інші. Кожний комплекс містіть 5 вправо у вступній части, 9-10 в основному и заключний часть Включає вправа в діафрагмальному Подих ї розслабленими. На Першів занятть бажано взяти 3-5 вправо з ОСНОВНОЇ части ї поступово додаваті по 1-2 у тиждень.


1.2.2...


Назад | сторінка 3 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Порушення постави і сколіоз хребта у дітей
  • Реферат на тему: Формування правильної постави у дітей молодшого шкільного віку
  • Реферат на тему: Комплексна програма фізичного виховання з метою корекції та профілактики де ...
  • Реферат на тему: Корекція постави у студентів 1-2 курсів спеціальної медичної групи з поруше ...
  • Реферат на тему: Формування постави у дітей молодшого шкільного віку на уроці фізичної культ ...