обраної нами схеми фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ в сістемі відбудовного лікування при порушеннях постави.
. Провести необхідні реабілітаційні заходь з групами пацієнтів, маючих дефекти постави
. Візначіті Прийнятні та ефектівні методи дослідження Хворов. Провести дослідження та оцініті отрімані данні.
. Провести оцінку функціонального стану Хворов, основних систем організму та змін, что відбуваються під вплива обраних методик фіз. РЕАБІЛІТАЦІЇ;
7. Залучення дітей до самостійніх зайняти лікувальною фізкультурою, Самомасаж;
8. Профілактика можливіть ускладнень, нормалізація основних функцій організму пацієнтів;
. Сприяння активній використанн в навчальному процессе методів ПРОФІЛАКТИКИ ї лікування порушеннях ОРА
. Організація консультацій, семінарів, центру медико-педагогічної корекції порушеннях ОРА в дітей
. Помощью ОБРОБКИ ї АНАЛІЗУ даних, встановлення ступеню ефектівності обраної нами програми РЕАБІЛІТАЦІЇ;
Робоча гіпотеза: Впровадження обраних нами комплексних методик фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ в програму лікування порушеннях ОРА у дітей та контроль за ЦІМ процесом, спріятіме компенсації та зменшеності ціх патологій.
Глава 1. Контроль за ефектівністю методів фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ в лікуванні захворювань опорно-рухового апарату у дітей молодшого шкільного віку
.1 Етіологія, клініка, патогенез захворювань опорно-рухового апарату у дітей. Сколіозі
Проблема порушеннях опорно-рухового апарата (ОРА) є однією Із самих актуальних для дитячого и юнацького віку. Вона может буті пов язана з ростом вродженої, соматичної патології, проблемами раціонального вікового харчування, загально зниженя якості здоров'я людини дитячого віку та ін.
Відхилення ПЕРІОДУ формирование ї розвитку кістково-м'язової системи, з ВІКОМ приводять до стійкої патології хребта, стіп, хронічнім захворюванням серцево-судінної ї діхальної систем, неврологічнім змінам. Як правило, зміни з боці ОРА розвіваються Повільно, поступово й малопомітні на ранніх стадіях. Однако самє в ЦІ рядки найбільш ефективних є методи КОМПЛЕКСНОЇ медико-педагогічної РЕАБІЛІТАЦІЇ.
Дитячий, щє не сформованому, и Зростаючий організм у значній мірі підданій значного роду патологіям, однієї з якіх и є Порушення постави та сколіоз. Це дуже складне захворювання, что Важко піддається корекції.
Сколіозом назівають Важка прогресуюче захворювання хребта, что проявляється в дугоподібному скрівленні у фронтальній площіні ї скручуванні хребців вокруг вертікальної осі - торсії
Фактори Виникнення сколіотічної хвороби Прийнято діліті на две групи.
. Уроджені або Придбані Первін-патологічні фактори, Які приводять до Порушення росту ї розвитку хребта.
. Статодінамічні фактори, коли в результате трівалого асиметричними положення тела відбувається компенсаторні скрівлення хребта.
Сколіоз может буті пробачимо, або частковий, з однією бічною дугою скрівлення, и складним - при наявності декількох дуг скрівлення в Різні Сторони й, Нарешті, тотальним, если скрівлення захоплює весь хребет. ВІН может буті фіксованім и нефіксованім, знікаючім у горизонтальному положенні, например при вкороченні однієї кінцівкі. Одночасно зі сколіозом звічайна спостерігається ї торсія его, тобто поворот вокруг вертікальної осі, причому тела хребців віявляються Звернення в опуклу сторону, а осісті відросткі в увігнуту. Торсія спріяє деформації грудної Клітки и ее асіметрії, внутрішні органи при цьом стіскуються ї зміщаються.
Мал. 1.1 Віді сколіозів
Фактором, что візначає клінічну картину сколіозу, є величина скрівлення (мал.1.2).
Мал. 1.2 Рентгенограма деформації хребта
Застосовують таку систему ОЦІНКИ величини скрівлення хребта В.Д. Чаклина (1958):
І степень - скрівлення від 5 до 10 °
ІІ степень - скрівлення від 11 до 30 °
ІІІ степень - скрівлення від 31 до 60 °
ІV степень - скрівлення более 60 °
1.2 Клініко-фізіологічне обґрунтування,! застосування методів фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ з метою лікування дефектів ОРА у дітей молодшого шкільного віку
Комплекс реабілітаційніх ЗАХОДІВ, предполагает комплекс організаційніх и лікувально-профілактичних ЗАХОДІВ, спрямованостей на:
· Поліпшення, нормалізацію морфофункціонального стану ОРА,
