ура та ОБСЯГИ дослідження. Курсова робота складається зі вступления, двох розділів, вісновків, списку використаних джерел, Додатків.
І. методологічні ОСНОВИ патріотичного ВИХОВАННЯ школярів
.1 Розкриття проблеми патріотичного виховання молоді в державних документах
Виховання - соціально и педагогічно організованій процес формирование людини як особистості. Суспільство як соціальне об'єднання людей может функціонуваті и розвіватіся лишь за цілеспрямованої, сістематічної та організованої роботи з виховання кожної особистості. Зупинення цього процесса - катастрофа для Суспільства, внаслідок якої людина НЕ змогла б піднятіся до уровня особистості. Ще Я.-А. Коменський зауважував, что «зневага до виховання є кроком до загібелі людей, сімей, держав и всього світу» [5, с.9]. Тому виховання з подивимось суспільного розвитку є провідною Сфера діяльності як окремої людини, так и людської спільноті. Завдяк Йому людство Забезпечує свою безперервність у соціальному розвитку.
Виховання школярів здійснюють у процессе навчання и виховної роботи у школі та за ее межами. Воно є ціліснім процесом, у якому органічно поєднані змістова (сукупність виховних цілей) i Процесуальна (самокерованій процес педагогічної взаємодії вчителя й учня, что предполагает організацію и Функціонування системи виховної ДІЯЛЬНОСТІ та самовиховання учнів) сторони [17, с. 38-39]. Цей процес є двостороннім (обов'язкова Взаємодія вихователя и Вихованця), цілеспрямованім (наявність конкретної мети), багатограннім за Завдання и змістом, складна относительно формирование и Розкриття внутрішнього світу дитини, різноманітнім за формами, методами и прийомами, неперервно (у віхованні канікул буті НЕ может), трівалім у часі (людина віховується все життя).
Сьогодні перед суспільством и школою стоит проблема розвитку особистості свідомого українського громадянина, Який поєднує в Собі національні РІСД та самобутність українського народові [25, с.10]. І самє національне виховання предполагает Надання широких можливости для пізнання української історії, культури, традіцій, звічаїв, мови, формирование национальной гідності, розвитку особістісніх рис громадянина української держави.
Провідні Завдання виховання школярів зумовлено пріорітетнімі напрямами Реформування виховання, визначеними Концепцію національно-патріотичного виховання молоді ЗАТВЕРДЖЕНИЙ 27 жовтня 2009 року спільнім наказом Міністерства України у справах для сім ї, молоді та спорту, Міністерства оборони України, Міністерства культури и туризму України та Міністерства освіти и науки України, до якіх належати:
забезпечення сприятливі умів для самореалізації особистості відповідно до ее інтересів та суспільних вимог;
реалізація індівідуального підходу до особистості, відмова від уніфікації в процессе виховання, орієнтації на усередненого Вихованця;
сприяння набуттю молоддю СОЦІАЛЬНОГО досвіду, Успадкування ними духовних Надбання українського народові;
формирование почуття патріотізму и духовності, национальной свідомості, любові до свого народу, его истории, держави, рідної землі, родини, гордості за минуле, и сучасне - якости, Які безпосередно вплівають на Досягнення достаточно уровня обороноздатності держави та Зміцнення ее могутності на Основі героїчніх примеров истории українського народові, Другої Світової Війни, національно-визвольних змагань та СУЧАСНИХ ЗБРОЙНИХ Сил України;
консолідація ДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІВ державного управління та місцевого самоврядування, загальноосвітніх закладів, Громадському, молодіжніх, дитячих, ветеранськіх и релігійніх ОРГАНІЗАЦІЙ у сфері патріотичного виховання;
утвердження в масовій свідомості громадян про єктівну оцінку роли збройно Сил України в українській історій, спадкоємність розвитку війська в обстоюванні ідеалів державності та незалежності;
сприяння Створення і здійсненню ДІЯЛЬНОСТІ установ патріотичного виховання молоді, військово-патріотичних клубів, військово-спортивних секцій, молодіжніх козацьких осередків;
формирование мовної культури, оволодіння та вживанию української мови, як духовного коду нації;
забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків, старших за себе, турбота про молодших та Хворов;
виховання правової культури, поваги до Конституції України, Законів України, государственной сімволікі;
культівування кращих рис української ментальності - працелюбності, свободи, зв язку Із природою, поваги до жінки, матері, толера...
