нь, ми проаналізували інформацію взяту з різних джерел (інтернету, навчальної літератури, спеціальної літератури), тим самим було і визначено предмет дослідження.
Порівняльний метод - науковий метод, за допомогою якого шляхом порівняння виявляється загальне і особливе в процесах, досягається пізнання різних ступенів розвитку одного і того ж процесу або двох різних співіснуючих процесів; даний методу дозволяє виявити і зіставити рівні у розвитку досліджуваного предмета дослідження, що відбулися.
Для виявлення причин і шляхів вирішення проблеми молодіжного безробіття, нами був застосований причинний аналіз.
Причинний аналіз є первинною спробою наукового аналізу процесів, явищ, характерною рисою якого виступає найбільш сильний зв'язок між змінними, що призводить до якісного перетворення одного елемента іншим. Об'єктом причинного аналізу виступає міцна стійка залежність між двома факторами, в якій один з факторів виступає способом зміни іншого фактора.
. Передбачуваний результат дослідження (рекомендації щодо вирішення проблеми)
На наш погляд, тяжке становище більшості молодих людей, порушених безробіттям, вимагає посилення уваги до цієї проблеми з боку держави. Очевидно, що в даний час система соціального захисту не в змозі забезпечити призначення гідного за розміром допомоги по безробіттю групі безробітної молоді, намагаючись охопити надзвичайно широкою коло одержувачів незначними за розміром виплатами. Ситуація може покращитися в результаті встановлення більш жорстких бар'єрів при одночасному збільшенні реальної суми виплат. Однак можлива така політика лише за умови глибокого розуміння процесів, що знаходяться в основі поведінки, і процесу прийняття рішень на рівні індивідуальних одержувачів допомог.
Так само, ми вважаємо, що слід всіляко розвивати в регіонах молодіжні біржі праці та центри з працевлаштування молоді, в рамках яких повинні проводитися ярмарки робочих місць за участю закладів та підприємств регіонів. Крім того, потрібно постійно надавати сприяння молодіжним ініціативам у сфері підприємництва, пов'язаним зі створенням нових робочих місць. Але для цього необхідна серйозна державна підтримка, зокрема, у вигляді пільгового податкового режиму.
У підготовці та фінансуванні програм сприяння зайнятості молоді повинні брати активну участь регіональні влади та органи місцевого самоврядування. При цьому, з нашої точки зору, вони повинні:
забезпечувати гарантію якісної загальноосвітньої і професійної підготовки молоді, надаючи студентам можливість отримувати від держави додаток до стипендії у вигляді пільгового довгострокового кредиту, що підлягає подальшого відшкодуванню протягом обумовленого періоду часу після завершення навчання;
визначати оптимальні параметри кількості і структури випускаються молодих фахівців з урахуванням динаміки попиту в регіоні на робочу силу, надаючи при цьому сприяння розвиткові мережі служб професійної орієнтації молоді та створюючи сприятливі умови для підвищення рівня доходу учнівської молоді на основі зайнятості за обраною спеціальністю у вільний від навчання час;
укладати договори з підприємствами, організаціями та установами різних форм
власності і відповідати за організацію програми Молодіжної практики з метою розширення можливості працевлаштування безробітної молоді та набуття нею професійних знань, умінь, навичок.
Поряд з даними заходами в рамках програми зайнятості безробітної молоді важливе соціально-економічне значення сьогодні має застосування такої активної заходи комплексного регулювання попиту і пропозиції на ринку праці, як раціональне використання гнучких форм зайнятості, а також гнучкого режиму робочого часу на російських підприємствах. В умовах всезростаючих масштабів загального безробіття не тільки в Росії, але і за кордоном видається важливим забезпечувати сприяння раціональному розподілу часткової зайнятості молоді на основі гнучких графіків, вивчаючи і використовуючи зарубіжний досвід. Вважаємо, що подібний підхід сьогодні став би більш ефективним, ніж примусові відпустки або робота неповний робочий тиждень для всіх працюючих, оскільки багатоваріантність зайнятості дає можливість поєднувати роботу за фахом з роботою в неформальному секторі економіки. У свою чергу, робота за фахом, яка вимагає певної професійної підготовки, знань і досвіду, дозволяє зберегти кваліфікацію працівників, а робота в рамках неформального сектора, часто не вимагає особливої ??кваліфікації, є для працівника джерелом додаткового доходу, який дозволяє знизити ризик потрапляння в категорію бідних.
Таким чином, на наш погляд, реалізація подібних заходів є прямим інвестуванням держави та регіонів в майбутнє і може забезпечи...
