нновації. p> Інновація - кінцевий результат впровадження нововведення з метою зміни об'єкта управління й отримання економічного, соціального, екологічного, науково-технічного або іншого виду ефекту.
Вибудовуючи інноваційну роботу в освітніх установах, Управління освіти Тракторозаводского району г.Челябинска не може не рахуватися з основними напрямками розвитку сучасної освіти, які висвітлені в наступних документах: Концепція довгострокового соціально-економічного розвитку Російської Федерації (до 2020 року); Концепція модернізації російської освіти на період 2006-2010 рр..; Комплексний проект модернізації освіти в Челябінській області; Національна ініціатива Наша нова школа. p> Аналіз змісту концептуальних документів розвитку освіти показує, що провідними напрямами педагогічної творчості на середньострокову і стратегічну перспективу будуть:
забезпечення державних гарантій доступності та рівних можливостей отримання повноцінної освіти;
оновлення освітніх стандартів;
введення в дію єдиного механізму державної (підсумкової) атестації випускників на всіх рівнях системи освіти;
система підтримки талановитих дітей;
здоров'я школярів;
введення систем оплати праці педагогічного та адміністративно-управлінського персоналу освітніх установ, що враховують якість і результативність їх діяльності;
підвищення соціального статусу і професіоналізму працівників
освіти, посилення їх державної і суспільної підтримки. Управлінню освіти Тракторозаводского району г.Челябинска необхідно будувати свою діяльність на основі даних напрямків розвитку сучасної освіти. Деякі напрямки інноваційної діяльності, за якими необхідно вести роботу:
моніторинг якості освіти молодших школярів;
робота з обдарованими дітьми в початкових класах;
робота творчих груп;
нововведення в контролі, в оцінці результатів.
Необхідно розробити систему моніторингу як засобу підвищення якості освіченості школярів - система постійного відстеження ходу освітнього процесу з метою виявлення та оцінювання його проміжних результатів, а також прийняття управлінських рішень з регулювання й корекції освітнього процесу.
Значення контролю знань, умінь і навичок полягає в тому, що з його допомогою встановлюється зворотний зв'язок, що дозволяє вчителю вести спостереження за рівнем засвоєння школярами програмного матеріалу в своєму класі, Управлінню освіти Тракторозаводского району г.Челябинска вести спостереження і аналізувати засвоєння програмного матеріалу школярами в усіх школах району. p> Важливо значення в інноваційній діяльності виконують зрізовий роботи розробляються в суворій відповідності з основними вимогами програм до знань, умінням і навичкам учнів 2-11 класів. За результатами зрізовий робіт складаються діаграми, в яких повинна бути відображена динаміка якості знань, умінь і навичок по всій початковій школі і за всіма окремо взятим вчителям. Дані діаграм наочно показують ріст і зниження якості того чи іншого відслідковується об'єкта, допомагають наочно побачити, де потрібно вживати невідкладних заходів щодо зміни ситуації, що виникла, кому з вчителів необхідна допомога. Після впровадження цієї системи можна розраховувати на підвищення результатів освіти в школах Тракторозаводского району г.Челябинска. p> Факти, які свідчать про ефективність системи моніторингу:
пошук нових, ефективних методів і прийомів роботи вчителів;
впровадження їх у свою роботу;
в системі використання різних видів, методів і форм контролю;
самостійність учнів;
забезпечує об'єктивну цінність результатів.
У Посланні Федеральним Зборам РФ від 5 листопада 2008 року Президент РФ Д. А. Медведєв поставив завдання вибудовування розгалуженої системи пошуку та підтримки талановитих дітей, а також їх супроводження протягом всього періоду становлення особистості. p> Для вирішення цього завдання Управлінням освіти Тракторозаводского району г.Челябинска розроблена програма Робота з обдарованими дітьми в початкових класах. Основна мета програми полягає у створенні умов для виявлення, підтримки, навчання, виховання і розвитку індивідуальних задатків дітей з інтелектуальною обдарованістю, а також у створенні можливостей, які сприяють формуванню та реалізації творчих здібностей у різних областях. Реалізація проекту програми Робота з обдарованими дітьми в початкових класах загальноосвітньої школи розрахована на 5 років: з 2007-2008 навчального року за 2011-2012 навчальний рік і передбачає її коригування та впровадження в роботу всієї початкової школи. p> В даний момент Управління освіти Тракторозаводского району г.Челябинска знаходиться на другому етапі - організаційно-практичному, який полягає в: * проведенні діагностичних процедур; * відстеження динаміки інтелектуальних і творчих показників обдарованості дітей; * поглибленні теоретико-практичної підготовки з проблеми обдарованості дітей;...
