ІІ. Екологічний ПІДХІД.
Нове звучання ця тема здобула Завдяк роботам К. Лоренца, Який дотрімувався еволюційного підходу до агресії, что БУВ схожий з позіцією З. Фрейда.
согласно Лоренцу, агресія бере початок Перш за все з пріродженого інстінкту боротьбу за виживання, Який присутній у людей так само, як и в других живих істот. ВІН Шановні, что агресивна енергія, что має своим Джерелом інстинкт боротьбу за виживання, генерується в організмі спонтанно, безперервно, в постійному темпі, регулярно накопічуючісь з годиною. Таким чином розгортання явно агресивних Дій є сумісною функцією:
Кількості накопіченої агресівної ЕНЕРГІЇ.
Наявність стімулів, что полегшують розрядку агресії.
Альо, чім більша Кількість агресівної ЕНЕРГІЇ є в Сейчас, тім менший стимул потрібен для того, щоб агресія віплеснулася зовні, тобто агресивна поведінка может віплеснутіся спонтанно.
Лоренц відзначав, что окрім пріродженого інстінкту БОРОТЬБИ всі живі істоті наділені можлівістю прігнічуваті свои Прагнення, тобто мают стрімуюче початок, Пожалуйста перешкоджає нападу я на представителей свого виду. А люди, у свою черго, володіють слабшім стрімуючім початком, чем тварини. Звідсі, технічний прогрес (зброя масового знищення) может привести до знищення людини як виду.
послаблень агресії можливе путем різніх Дій. Такоже Лоренц стверджував, что любов и дружні отношения могут віявітіся несуміснімі з вираженими Відкритої агресії и могут блокуваті ее вияви.
ІІІ. Фрустраційна теорія (гомеостатичність модель).
Ця теорія, предложено Д. Доллардом, протіставляється двом вищє опис. Тут агресивна поведінка розглядається як ситуативний, а не еволюційній процес. Основні положення цієї Теорії звучати так:
Фрустрація всегда приводити до агресії в Якій-небудь форме.
агресія всегда є результатом фрустрації [33].
Відносно спонукані до агресії вірішальне значення мают трьох Чинник:
степень очікуваного суб'єктом удовольствие от майбутнього Досягнення мети;
Сила Перешкода на шляху Досягнення мети;
Кількості послідовніх фрустрацій.
Тобто, чім більшою мірою суб'єкт передчуває удовольствие, чім сільніше Перешкода и чім більша Кількість реакцій блокується, тім сільніше буде Поштовх до агресівної поведінкі. А если фрустрації слідують одна за одною, то їх сила может буті сукупно и це может віклікаті агресивних реакцію більшої сили.
Колі з'ясувалося, что індівідуумі НЕ всегда реагують агресією на фрустрацію, Доллард и співавторі дійшлі висновка, что подібна поведінка НЕ ??віявляється в тій же момент фрустрації Перш за все Із-за Загрози наказания. У цьом випадка відбувається «зсув», в результате которого агресівні Дії прямують на іншу людину, напад на якові асоціюється з найменших наказания.
Таким чином, людина, якої утрімує від агресівності проти фрустратора сильний страх наказания, вдається до Зсуви своих налагоджень, Направляюча на Інші мішені - на тихий осіб, по відношенню до якіх у даного індівідуума НЕ Діє стрімуючій Чинник.
Які ж Чинник ослабляють агресивних мотівацію? Відповідь на це питання слід шукати в процессе катарсису, тобто Такі акти агресії, Які не приносять Шкоди, зніжують рівень спонукані до агресії (образу, агресівні фантазії, удар по столу кулаком - акти агресії, Які зніжують рівень спонукані до подальшої сільнішої агресії) [33 ].
ІV. Теорія СОЦІАЛЬНОГО навчання (біхевіоральна модель).
На Відміну Від других, ця теорія свідчіть, что агресія є засвоєною поведінкою в процессе соціалізації через спостереження відповідного образу Дій и соціальне підкріплення. Тобто идет Вивчення людської поведінкі, орієнтованої на зразок.
Ця теорія булу предложено Балдура и представлена ??в работе у виде табліці 1.1., что пояснює засвоєння, провокацію и регуляцію агресівної поведінкі.
Таблиця 1.1. Теорія СОЦІАЛЬНОГО навчання Балдури [35]
агресія, что набуває помощью: біологічних чінніків (например, гормони, нервова система) Навчання (например, безпосередній досвід, спостереження) агресія провокується: Дією шаблонів (например, збудження, увага) Непрійнятнім Звернення (например , нападки, фрустрація) спонукальності мотивами (например, гроші, Захоплення) Інструкціямі (например, накази) Ексцентрічнімі Переконаний (например, параноїдальнімі Переконаний) агресія регулюється: Зовнішнім заохочення и наказания (например, матеріальна винагорода, непріємні Наслідки) Вікарнім підкріпленням (например, спостереження за тім, як заохочують або карають других) Механізмамі саморегуляції (например, горд...
