Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Взаємозв'язок агресії і здібностей до навчання у школярів

Реферат Взаємозв'язок агресії і здібностей до навчання у школярів





Введення


Останнім часом вивчення проблеми агресивної поведінки людини стало одним з найпопулярніших напрямів дослідницької діяльності психологів. І, звичайно, це не наукова мода, а специфічна реакція психологічного спільноти на безпрецедентне зростання агресії та насильства в В«цивілізованомуВ» двадцятому і двадцять першому столітті. Неможливо сьогодні уявити собі таку газету, журнал чи програму радіо-і телевізійних новин, де не було б жодного повідомлення про який-небудь акт агресії чи насильства. Особливо гострою, зараз, є проблема зростання дитячої злочинності та ассоциальности.


Особливості прояви агресії у підлітків


Незважаючи на збільшений інтерес до проблем дитячої агресивності і значна кількість досліджень, присвячених цій тематиці, деякі питання, пов'язані з природою і витоками агресивності, залишаються відкритими.

Для визначення ступеня вираженості тієї чи іншої форми прояву агресії, використовувався тест Басса-Дарки. Крім визначення ступеня вираженості якої форми агресії дана методика дозволяє визначити ступінь агресивності і ворожості підлітків.

Для визначення спрямованості особистості використовувався тесту Б. Басса. Опитувальник дозволяє вивіть одну з трьох особистісних спрямувань:

1. спрямованість на себе (В«ЯВ»);

2. спрямованість на справу (В«ДВ»);

3. спрямованість на спілкування (В«ОВ»).

За підсумками діагностики вираженості агресивності у підлітків було виявлено, що у 61,5% підлітків рівень агресії не перевищує нормальний і 37,5% підлітків мають рівень агресії, перевищує нормальні показники.

На наступному етапі дослідження проводилася діагностика спрямованості особистості. На підставі отриманих результатів піддослідні були розділені на три групи, в залежності від спрямованості особистості:

1 група - 26,6% підлітків з спрямованістю особистості на справу - В«ДВ»;

2 група - 34,4% підлітків з спрямованістю особистості на спілкування - В«ОВ»;

3 група -39% підлітків з спрямованістю особистості на себе - В«ЯВ».

Зіставивши результати двох діагностик, нами був зроблений висновок про те, що серед підлітків з високим рівнем агресивності 87,5% мають спрямованість особистості на себе (В«ЯВ»), 12,5% на справу (В«ДВ»). Підлітків з високим рівнем агресивності не виявлено в категорії з спрямованістю особистості на спілкування (В«ОВ»).

Якщо ж говорити про особливості прояви агресивних форм поведінки у підлітків з різною спрямованістю особистості, то можна вказати на наступне:

Для підлітків із спрямованістю особистості на В«ЯВ» характерне домінування таких показників як В«вербальна агресія В»,В« фізична агресія В»іВ« підозрілість В». Найменшу вираженість отримали показники В«негативізмВ» і В«почуття провиниВ», що, загалом, може свідчити про відсутність негативної установки по відношенню до інших людей, однак і про недостатню критичності...


сторінка 1 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Характеристика ступеня вираженості жорстокості і агресивності у сучасних пі ...
  • Реферат на тему: Впливи демонстрації агресії в ЗМІ на підлітків
  • Реферат на тему: Виявлення психологічних механізмів агресії у поведінці підлітків та умов її ...
  • Реферат на тему: Відносне порівняння усвідомлюваного рівня агресивності з неусвідомлюваним р ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок конфліктної поведінкі підлітків з якости їх ОСОБИСТОСТІ