Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Особливості вольової сфери студентів першого і п'ятого курсів

Реферат Особливості вольової сфери студентів першого і п'ятого курсів





ктер самого руху [11].

У рамках радянської психології С.Л. Рубінштейн вказував, що джерело волі - в активній стороні потреби, яка виражається у вигляді потягу, бажання або хотіння [14].

У зарубіжній психології до мотиваційному напрямку у визначенні волі можна віднести емоційну теорію волі В. Вундта, вважало, що найпростішим вольовим актом є бажання або потяг. На його думку, саме емоції становлять сутність мотивації. Визнаючи самостійність і незалежність волі, В. Вундт, тим не менш, виступав проти розуміння волі як процесу, відмінного від мотивації, коли воля розглядається як особливий процес, що протікає поряд з мотивацією і не залежний від неї [3].

Ф.Е. Василюк виходить на обговорення природи і функцій волі. Згідно з ним, воля - це «орган» цілісної особистості людини, його функціонування служить не окремої діяльності, а «реалізації життєвого задуму» [4].

Н.О. Лоський визначає волю як «активність свідомості, яка виявляється в тому, що кожне його стан безпосередньо відчувається як моє, підпорядковується моїм прагненням і виражається в відчуванні активності» [2].

К.М. Гуревич називав вольовим така дія, в якому долається афективно-негативне ставлення заради ефективно-позитивної мети. У вольовому дії валентності цілі й мотиви протилежні за знаком. К.М. Гуревич вказує на збіг волі і свідомості і визначає свідома дія як вільне і цілеспрямоване, а цілеспрямованість і свобода є характерними ознаками вольової дії [3; 10].

Досліджуючи волю, К. Левін бачив специфіку вольового поведінки в можливості встати над силами поля, подолати ситуативні спонукання. Необхідно відзначити, що з часів К. Левіна почався експериментальний підхід до вивчення афективно - потребностной сфери людини, її волі, намірів, прагнень [10].

До афективно-мотиваційним процесам відносить волю і Ж. Піаже, визнаючи в той же час єдність афективних і когнітивних процесів. Згідно з ним, функція волі полягає в посиленні слабкою, але соціально значущої мотивації, яка досягається через оцінку подій і передбачення майбутнього, т. Е. Наслідків своїх вчинків [10].

При розгляді різних підходів до проблеми волі і вольової дії виникає питання про співвідношення даних понять. Більшість дослідників вживають ці терміни як синоніми (Л.С. Виготський, А.Н. Леонтьєв, Н.І. Непомняща), проте багато диференціюють сутність цих понять [17; 16].

Л.С. Виготський визначає волю як сполучна ланка між емоціями і інтелектом, необмеженість бажань і дій, фізичну й особистісну незалежність, синонім свободи [3].

У структурі вольової дії виділяють ряд послідовних етапів (рис.1)

Рис.1. Етапи вольової дії


Характерна особливість вольової діяльності полягає в тому, що вольове дія завжди здійснює людина як особистість. Наприклад, чітке усвідомлення мети та інтенсивне прагнення до її досягнення означає цілеспрямованість та наполегливість; та ж наполегливість при схильності до постановки об'єктивно невиправданих цілей характеризує людей упертих. Розрізняють також витримку, рішучість, самостійність, ініціативність, самовладання та інші вольові якості особистості.

Прояв волі знаходить своє відображення в наступних властивостях (якостях):

сила волі - ступінь необхідного вольового зусилля для досягнення мети;

наполегливість - вміння людини мобілізуватися для тривалого подолання труднощів;

витримка - вміння стримувати почуття, думки, дії;

рішучість - уміння швидко і твердо втілювати в життя рішення;

сміливість - вміння швидко і твердо втілювати в життя рішення;

самовладання - уміння контролювати себе, підкоряти свою поведінку вирішення поставлених завдань;

дисциплінованість - свідоме підпорядкування своєї поведінки загальноприйнятим нормам, встановленому порядку;

обов'язковість - вміння вчасно виконувати покладені обов'язки;

організованість - раціональне планування й упорядкування своєї праці та ін.

Ще однією якістю волі є рівень суб'єктивного контролю. Рівень суб'єктивного контролю є характеристикою, яка визначає ступінь незалежності людини, його самостійності, відповідальності та активності в досягненні цілей. Він описує деякий узагальнене уявлення людини про те, що є причиною подій його життя і хто несе за них відповідальність.

Локус контролю є двополюсної характеристикою: на одному полюсі знаходяться інтернали, на іншому - екстернали. У кожної людини є своє місце на шкалі інтернальності - екстернальності. Інтернали мають внутрішній локус контролю, екс...


Назад | сторінка 3 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Співвідношення Промислу Божого і свободи волі людини
  • Реферат на тему: Покарання та його мети. Перспективи розвитку системи покарань, не пов' ...
  • Реферат на тему: Опозиція рока (влади зірок) і вільної волі людини у п'єсі Кальдерона &q ...
  • Реферат на тему: Захист прав людини в місцях позбавлення волі
  • Реферат на тему: Використання покарання у виді обмеження волі та його генезис у РБ