60]
Висновок: У кожному людському суспільстві хлопчики і дівчатка ведуть себе по-різному, і в будь-якому людському суспільстві від різностатевих дітей очікують різної поведінки і по-різному поводяться з ними. Існує безліч факторів, що впливають на формування статевої ідентичності дитини, наприклад сім'я, школа, релігія .. Розглянемо детально деякі з них.
2. Умови формування статевої ідентичності
. 1 Вплив батьків
Багато представники соціальних наук розглядають батьків як впливову рушійну силу поло-рольової соціалізації. Перше уявлення про те, що значить бути хлопчиком чи дівчинкою, дитина, як правило, отримує від батьків. Як ми вже говорили, обговорюючи тему формування статевої ідентичності, батьки часто мають різні очікування щодо дівчаток і хлопчиків і висловлюють ці очікування в процесі взаємодії зі своїми дітьми. Батьки часто звертаються з дівчатками так, ніби мають справу з биткими предметами. Крім того, дівчаток часто обіймають і втішають, коли ті плачуть від болю або переляку, тоді як хлопчикові можуть повчально повідомити, що хлопчики не плачуть .
У цілому батьки проявляють більше захисних та обмежувальних форм поведінки стосовно маленьких дівчаток. Що стосується поводження з хлопчиками, батьки частіше відмовляються від втручання і надають їм більшу свободу. [4, с. 158]
Зазвичай в сім'ї батько виконує радикальну функцію, мати - консервативну. А діти наслідують їм практично у всьому, хлопчики отцям, дівчатка матерям. [3, с. 89]
На думку В. Клименко та І. Акімова, головним механізмом формування чоловічого і жіночого начала - спільна дія.
Коли хлопчик допомагає батькові в його чоловічій роботі, він переймає рішучість, твердість, спокій і вміння з гідністю терпіти біль, в ньому повноцінно розвиватися чоловіче начало. [1, с. 65]
А коли він бачить, що батько любить матір, поважає її працю, допомагає їй у тих роботах, де потрібна чоловіча підтримка, - у ньому в необхідній мірі (підтримуючи гармонію) розвивається жіноче начало.
Та ж ситуація складається і з дівчатками.
У дівчинці, яка разом з мамою займається роботою по будинку: варить, пере, шиє, прибирає в квартирі, бачить, як та доглядає за іншими дітьми і підтримує діяльні контакти з усім, буде повноцінно розвиватися жіноче начало.
Чоловіче начало буде розвиватися в ній, коли вона побачить, як мати поважає батька, зрозуміє, що головний важіль матері в сім'ї - доброта, а головний аргумент - праця raquo ;. [1, с. 67]
Так відбуватиметься формування статевої ідентичності в нормальній сім'ї, де батьки самі є зразками позитивного фемининного і маскулинного поведінки. Але якщо в сім'ї хтось із батьків домінує і пригнічує іншого? Подібні ситуації докладно описані у В. Клименко та І. Акімова.
Якщо чоловік не вважає дружину рівною собі, показує при дітях неповажне до неї відношення, то хлопчик засвоює таку модель поведінки, чоловіче начало в ньому гіпертрофовано, а жіночого начала соромиться, вважає його негідним проявом слабкості. Він в точності повторює поведінку батька, ставлення до жінок у нього буде відповідне. Перед дівчинкою ж немає гідного прикладу матері, можливо вона буде так само затиснута, переймёт модель рабської поведінки.
Якщо ж дружина домінує, приймає сама важливі рішення, командує, а чоловік є тільки виконавець, то складається ситуація в якій хлопчик виростає боязким і інфантильним. Він буде потенційним холостяком. Дівчинка теж знаходиться не в кращій ситуації. Жіноче начало її матері задушене чоловічим, значить жіноче начало в цій дівчинці розвивається неповноцінно, чоловіче - теж: адже в батьку воно ослаблене, а чоловічого начала матері вона не сприймає. [1, с. 68]
У таких сім'ях часто відсутня моральна, психологічна підтримка. Спілкування між членами сім'ї порушено.
Конфліктні сім'ї мовчазні raquo ;, в них подружжя рідше обмінюються інформацією, уникають зайвих розмов, тут немає спілкування на рівних. У таких сім'ях практично ніколи не говорять ми raquo ;, воліючи говорити тільки я raquo ;, що свідчить про психологічної ізольованості шлюбних партнерів, їх емоційної роз'єднаності. [1, с. 69]
. 1.1 Звід правил по вихованню хлопчиків і дівчаток (на основі робіт Д. Еліум, Дж. Еліум)
Напевно всім без зайвих слів ясно, наскільки велика різниця між чоловіками і жінками. Жінки є комунікаторами, а чоловіки - діячами. Чоловіки добре справляються з завданнями, де необхідні просторово-візуальні навички, а жінкам під силу вирішення тих завдань, де потрібні мовні навички. Чоловіки краще працюють...
