поставленими в один синонімічний ряд. Питання про неспівпадіння і взагалі співвідношення понять В«розвиток особистостіВ» та В«розвиток психікиВ» в онтогенезі, наскільки нам відомо, до останнього часу в психологічній літературі навіть не був поставлений [12]. Багато психологів (у їх числі і автор цієї статті в ряді книг, написаних ним або виходили під його редакцією) використовували ці поняття як синоніми в одному і тому ж контексті, не враховуючи, що за підстановкою одного поняття замість іншого ховаються зміни його значення і сенсу. Так, наприклад, у книзі В.Ф. Моргуна, Н.Ю. Ткачової В«Проблема періодизації розвитку особистості в психологіїВ» [13] в єдиному контексті без диференціації предметів аналізу розглядаються епігенетична концепція розвитку особистості Е. Еріксона [14] і концепція розвитку психіки дитини Д.Б. Ельконіна. Слід зазначити, що Д.Б. Ельконін у статті 1971 [15] характеризує головним чином психічний розвиток і не говорить про періодизацію розвитку особистості і не формулює теорію розвитку особистості.
1.3 Поняття В«ЗМІВ» та В«КультураВ»
Засоби масової інформації (скорочено В«ЗМІВ», також - мас-медіа) - організаційно-технічні комплекси, які забезпечують швидку передачу і масове тиражування словесної, образної та музичної інформації [16].
У сучасній соціології по відношенню до ЗМІ використовується термін В«засоби масової комунікаціїВ», більш точно відображає характер мас-медіа. З плином часу розгляд мас-медіа як В«інформуютьВ» пішло в минуле: залежно від кута розгляду використовуються епітети В«формуютьВ», В«розважаютьВ» і т. д. Розвиток механізму зворотного зв'язку, тобто наявність формальної можливості впливу або висловлення своєї думки з боку слухачів, глядачів і читачів надає, мас-медіа характер НЕ односпрямованої комунікації. У зв'язку з цим ЗМІ в соціології іменуються як В«засоби масової комунікаціїВ». p> Згідно російським джерелами, ЗМІ мають наступні ознаки:
Масовість (Стосовно до законодавства Російської Федерації, 1000 і більше примірників для газет, журналів і розсилок);
Періодичність, що не повинна бути менше одного разу на рік;
Примусовість: один джерело сигналу (мовник, редакція) - багато слухачів.
ЗМІ - це сукупність таких суб'єктів журналісткою діяльності, як:
Друк: газети, журнали, альманахи, збірники, бюлетені;
Телерадіомовлення: радіо, телебачення, кінопрограми, відеопрограми;
Цифрові видання: електронні версії газет, видання на компакт-диску;
Інформаційні агентства.
Масові (1000 і більше конкретних адресатів) періодичні розсилки з використанням телекомунікаційних мереж (як телефонної, так і мереж ЕОМ, в тому числі і SMS-розсилки).
До ЗМІ в Росії не відносяться: стінгазети, малотиражні видання, бібліотеки, Інтернет у цілому: інтернет-блоги, чати, форуми, конференції і т.д.
Кожне з цих коштів інформації має своїми особливостями в області виробництва і подачі відомостей.
Культура [17] - (лат. Cultura) увійшло в побут європейської думки лише в другій половині XVIII століття, коли латинь перестала бути живою мовою і навіть - універсальним засобом інтелектуально-науковців спілкувань освічених людей. Присвоєне і засвоєне классицистическим століттям Просвітництва, воно, здавалося, назавжди втратило основну частину своїх смислових наповнень і здобуло істотно змінився зміст. У латинською мовою це слово означало живий зв'язок людини з природою, відводячи першому роль розумної істоти, всіляко сприяє розвитку різноманітних форм рослинно-тваринного життя ("обробіток, оброблення, догляд, розведення "- словесний ряд, тлумачать перше його значення). У інтерпретації століття Просвітництва "культурне" стало означати щось протилежне "природному".
"Культура" як термін - певна сукупність соціально придбаних і транслюються з покоління в покоління значущих ідей, цінностей, звичаїв, вірувань, традицій, норм і правил поведінки, за допомогою яких люди організовують свою життєдіяльність. "Культура" як поняття - вживається для характеристики певних історичних епох, конкретних суспільств, націй, а також специфічних сфер діяльності або життя.
Суб'єкт культури - чоловік (він творить, зберігає і поширює створені ним культурні цінності.
"Культура" як категорія - створена людьми штучне середовище існування і самореалізації, джерело регулювання соціальної взаємодії та поведінки. Однак треба пам'ятати, що культура - це семіаспектное поняття, тому як культура це і результат, процес, діяльність, спосіб, відносини, норма, система. p> І головним і єдиним суб'єктом, і переважним об'єктом є людина. Другий об'єкт культури - Природа. Культура є основною відмінною ознакою, що розділяє людини і тваринний світ, вона є специфічно людська діяльність. Але не всяка діяльність людини створює культуру. <В
1.4 Соціалізація особистості підлітка в...
