Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Розвиток пам'яті у дітей старшого дошкільного віку

Реферат Розвиток пам'яті у дітей старшого дошкільного віку





ігання інформацією вигляді текстів різного роду технічних записів. Йому немає необхідності покладатися тільки на свої органічні можливості, оскільки головні кошти вдосконалення пам'яті і збереження необхідної інформації виходять за межі його й одночасно в його руках: у змозі удосконалювати ці гроші практично нескінченно, не змінюючи своєї власної природи. Людина, нарешті, є три види пам'яті, набагато потужніших і продуктивних, ніж у тварин: довільна, логічна і опосередкований. Перша пов'язана з широким вольовим контролем запам'ятовування, друга - із використанням логіки, третя - з допомогою різноманітних коштів запам'ятовування, здебільшого представлених у вигляді предметів матеріальної і духовної культури (10,31).

Більш точно і строго, ніж це зроблено вище, людину можна визначити як психофізіологічний і культурне процеси, виконують у житті функції запам'ятовування, збереження і відтворення інформації. Ці функції для пам'яті основними. Вони різні як за своєю структурою, вихідним даним та результатів, а й по тому, що у різних людей розвинуті неоднаково. Є люди, які, наприклад, ніяк не запам'ятовують, але зате непогано відтворюють і тривалий час зберігають у пам'яті запомненний ними матеріал. Це індивіди з розвиненою довгострокової пам'яттю. Є такі люди, які, навпаки, швидко запам'ятовують, натомість швидко забувають те, що колись запам'ятали. Але вони сильніші короткочасний і оперативний види пам'яті.


. 2 Види пам'яті


Види пам'яті розрізняють залежно від того, що запам'ятовується (образна, словесно-логічна, рухова (моторна) і емоційна), як запам'ятовується (довільна і мимовільна) і наскільки довго помниться (короткочасна, довготривала і ковзна ).

Образна пам'ять - це запам'ятовування, збереження і відтворення образів раніше сприймалися предметів і явищ дійсності. Розрізняють підвиди образної пам'яті - зорову, слухову, дотикальну, нюхову і смакову. Зорова і слухова пам'ять найбільш чітко проявляється у всіх людей, а розвиток дотиковий, нюхової і смакової пам'яті пов'язано переважно з різними видами професійної діяльності або спостерігається у людей, позбавлених зору і слуху. Словесно-логічна пам'ять виражається в запам'ятовуванні, збереженні і відтворенні думок, понять, словесних формулювань. Думки не існують поза промови, поза тих чи інших слів і виразів. Тому цей вид пам'яті називають не просто логічним, а словесно-логічним. Цей вид пам'яті специфічно людський.

Рухова (моторна) пам'ять виявляється в запам'ятовуванні і відтворенні рухів і їх систем. Вона лежить в основі вироблення і формування рухових навичок (ходьби, листи, трудових і спортивних навичок і т.д.). Рухова пам'ять дозволяє, наприклад, піаністу грати в повній темряві.

Емоційна пам'ять - пам'ять на пережиті почуття. Позитивні чи негативні почуття, пережиті людиною, не зникають безслідно, а запам'ятовуються і відтворюються їм за певних умов - людина знову радіє, згадавши радісна подія, червоніє при згадці про незручному вчинок, блідіше, згадавши пережитий раніше страх.

Довільна і мимовільна пам'ять - розрізняються залежно від ступеня вольової регуляції, від мети та способів запам'ятовування і відтворення. Якщо не ставити спеціальної мети запам'ятати і пригадати той чи інший матеріал і останній запам'ятовується як би сам собою, без застосування спеціальних прийомів, без вольових зусиль, то це пам'ять мимовільна. Якщо ставлять спеціальну мету запам'ятати, застосовують відповідні мнемические прийоми, виробляють вольові зусилля, то це пам'ять довільна.

Залежно від тимчасової установки людську пам'ять поділяють на безпосередню, короткочасну, довгострокову, ковзаючу.

Безпосередня (сенсорна) пам'ять - це пам'ять автоматична, в якій «одне враження миттєво змінюється наступним». Прикладом такого процесу служить друкування на машинці: як тільки буква надрукована, людина відразу забуває її, щоб перейти до наступної.

Короткочасна пам'ять - це пам'ять, здатна одночасно утримувати до семи елементів протягом максимум тридцяти секунд. Вона діє, наприклад, коли людина набирає номер телефону. Короткочасна пам'ять - процес щодо невеликої тривалості (кілька секунд або хвилин), але достатньою для точного відтворення тільки що всіх подій, тільки що сприйнятих предметів і явищ. Після нетривалого часу враження зникають, і людина зазвичай виявляється нездатним щось пригадати з сприйнятого.

Довготривала пам'ять характеризується відносною тривалістю і міцністю збереження сприйнятого матеріалу. У довготривалій пам'яті відбувається накопичення знань, які зберігаються зазвичай в перетвореному вигляді - у більш узагальненому і систематизованому.

Ковзна пам'ять - найкоротша з усіх видів пам'яті. Такого роду пам'ять розвинена, нап...


Назад | сторінка 3 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мнемонічні процеси (пам'ять: запам'ятовування, збереження, забуванн ...
  • Реферат на тему: Психологічні аспекти сприйняття, запам'ятовування і відтворення інформа ...
  • Реферат на тему: Вплив сюжетно-рольової гри на запам'ятовування і відтворення дошкільнят
  • Реферат на тему: Особливості запам'ятовування дітей дошкільного віку в різних видах діял ...
  • Реферат на тему: Прийоми і методи запам'ятовування