.С. Кон, В.Є. Каган, І.І. Лунін, Т.І. Юферева та ін. У їхніх дослідженнях різних аспектів становлення особистості зазначалося, що органічний розвиток саме по собі ще не робить людину чоловіком чи жінкою в соціально-психологічному і особистісному сенсі і повинно для цього доповнитись психологічною статтю raquo ;, який проявляється в різних особливостях соціальної поведінки, пов'язаних з статевим диморфізму raquo ;. Проте розробка проблем психологічного статі особистості у вітчизняній психології була представлена ??одиничними дослідженнями, не розвинений в концептуальне напрямок по розробці даного феномена.
На початку 90-х років у вітчизняні гуманітарні науки прийшов термін гендер як калька з англомовного терміна gender raquo ;, у зв'язку з чим в наступні два десятиліття дослідження гендерних проблем в Росії придбали стійку популярність. У той же час введення нового терміна в психології особистості призвело до певних проблем, пов'язаних з співвіднесенням вже існуючої і нової, гендерної raquo ;, термінології. Більшість вітчизняних дослідників у цій ситуації стали на позицію простої заміни застосовуваних раніше по відношенню до соціальних і особистісним проявам термінів статеве і полоролевое більш модним терміном гендерна .
Разом з тим можна спостерігати спроби перенесення та переосмислення зарубіжної гендерної термінології в руслі вітчизняних методологічних підходів в психології особистості. В результаті, на наш погляд, відбувається витіснення і втрата методологічно продуктивних конструктів в розумінні системних механізмів особистісного розвитку, яким є поняття психологічна стать особистості raquo ;, що не має точного аналога в зарубіжній гендерної психології. У зв'язку з позначеною ситуацією видається важливим проаналізувати і узагальнити уявлення про сутність, механізми і функціях окремих складових психологічного статі у розвитку особистості, співвіднести розуміння психологічного статі особистості із зарубіжними теоріями гендерних конструктів особистості та визначити його позиції в системі сучасних гендерних досліджень.
Класиками гендерної психології (С. Бем, М. Кіммел, К. Уест і Д. Зімерман і мн. ін.) гендер розглядається як одне з базових вимірів соціальної структури суспільства, яке разом з іншими соціально-демографічними та культурними характеристиками (раса, клас, вік) організує соціальну систему, відбиваючись на характері розвитку особистості. Таким чином, gender може трактуватися як дуже широко, позначаючи поділ за ознакою статі та культурних символів, соціальних інститутів, ринку праці, ідентифікаційних моделей особистості, так і вузько, підкреслюючи різницю між соціальним і біологічним підлогою особистості. У цьому сенсі психологічна стать, якщо його визначати як характеристику ... особи і поведінки людини з погляду маскулінності-фемінінності - сукупності ознак, що відрізняють чоловіків і жінок, филогенетически заданих властивостей психіки, що формуються під впливом соціальних факторів raquo ;, є одним з компонентів більш широкого поняття гендер .
Однак на наш погляд, істотною особливістю вітчизняних досліджень була тенденція розглядати психологічна стать у світлі системного підходу, маючи на увазі при цьому взаємодія біологічних і соціальних впливів на його розвиток. У традиціях вітчизняної психології підлогу розвивається особистості розглядають як ... складну багаторівневу структуру, що включає генетичний підлогу, гонадний підлогу, гормональний підлогу, морфологічний (соматичний) стать, цивільний підлогу, стать виховання і психологічна стать raquo ;. У даному комплексі компонентів, різнорівневих складових статі, які формуються на різних стадіях індивідуального розвитку і детерміновані ієрархічною системою механізмів, психологічна стать представляє одну зі складових. Він сам являє собою складну, ієрархічно організовану систему компонентів, взаємопов'язану як з складовими системи статі, так і з системною організацією особистості. У цьому зв'язку А.В. Алексєєва висловлює думку, що для ефективного вивчення психологічна стать особистості як складного якості необхідно виробити єдиний підхід до розуміння умов його формування, який би враховував всю систему чинників - як біологічних, так і соціальних - їх взаємовпливу в многоплановом процесі становлення особистості.
Розуміння психологічного статі особистості відрізняється від розуміння гендерної особистості в теорії гендерної схематизації С. Бем. Його також не можна звести безпосередньо до розуміння маскулінності і фемінінності як двох взаємодоповнюючих або незалежних структур особистості в концепціях андрогинии.
Відповідно до теорії гендерної схеми, гендерна особистість формується як результат засвоєння гендерної поляризації в культурі, так званих гендерних лінз raquo ;, і, ... як тільки ці лінзи засвоєні, вони привертають дитини, а пізніше дорос...
