Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Ціннісно-смислова сфера особистості підлітків

Реферат Ціннісно-смислова сфера особистості підлітків





і цінностей - засобів. [26]

Грунтуючись на концепції О.М. Леонтьєва, В.Ф. Сержантів робить висновок, що будь-яка цінність характеризується двома властивостями - значенням і особистісним змістом. Особистісний сенс цінностей - це їхнє ставлення до потреб людини. Він визначається об'єктом, що виконує функцію цінностей, і залежить від самої людини. Значення цінності є сукупність суспільно значущих властивостей, функцій предмета чи ідей, які роблять їх цінностями в суспільстві. В силу того, що цінність є предмет потреб людини, а таким предметом може бути річ чи ідея, В.Ф. Сержантів ділить цінності на дві категорії - матеріальні і духовні. Матеріальні цінності - знаряддя і засоби праці, речі безпосереднього споживання, компоненти значень яких можуть бути представлені наступними основними властивостями: [19]

фізичний статус;

технічний пристрій;

праксеологічні функції;

соціально-економічна форма.

Духовні цінності - ідеї (політичні, правові, моральні, естетичні, філософські та релігійні). Вони в силу своєї природи характеризуються наступними основними властивостями:

інформаційний зміст і істиннісне характеристика;

матеріальне втілення;

аксіологічна функція;

соціально-економічна форма.

На думку В.Ф. Сержантова, цінності стосовно до індивідуальної свідомості знаходяться в двоякому відношенні: вони відображені в ньому як значення, що мають для індивіда певний сенс. При цьому до складу значень включаються компоненти, які характеризують їх як цінності, тобто їх соціально опосередковані функціонально - праксеологічні визначення. [20]

У психології сенсом (не тільки життя, але й будь-якої дії, вчинку, події і т. д.) прийнято називати внутрішньо мотивоване, індивідуальне значення для суб'єкта тієї чи іншої дії, вчинку, події. Коли людина скоює ту чи іншу дію, він розуміє, усвідомлює, навіщо вона це робить, і в цьому для нього полягає сенс. У більш широкому аспекті сенс - це цінність і одночасно переживання цієї цінності людиною в процесі її вироблення, привласнення чи здійснення.

Можна визначити сенс життя і по відношенню до життєвих потреб, які численні і різноманітні, але серед яких можна виділити потреба в самореалізації. Така потреба називається потребою в самовираженні, у самореалізації, в прояві свого «Я». Природно, що умови життя - це насамперед інші люди, тому потреба в розумінні, у визнанні безпосередньо пов'язана з першою, складає її самостійну сторону. Змістом життя є діяльність, працю, потреба в яких також стає однією з провідних. Людина у своєму житті певним чином соподчінять ці та інші потреби, виявляє свої способи і міру їх задоволення. Так створюється сенс його життя. [28]

Філософія трактує сенс життя як психологічний спосіб переживання життя в процесі її здійснення

Сенс життя - це не тільки майбутнє, не тільки життєва мета, а й психологічна «крива» постійного її здійснення. Тому, досягаючи конкретних цілей в житті, ми не втрачаємо його смислу, а, навпаки, підсилюємо його, переконуємося в ньому, переживаємо його. Здатність суб'єкта переживати цінність життя, задовольнятися нею і становить її сенс.

З одного боку, сенс життя висловлює домагання особистості, її прагнення, потреби, з іншого - є підтвердженням її реальних досягнень, реальної здатності виражати себе у формах життя. Тому сенс життя - це не тільки майбутнє, не тільки перспектива, але й міра досягнутого людиною, оцінка досягнутого своїми силами по істотним для особистості критеріям. [28]

Сенс життя протистоїть відчуження життя від людини - позбавлення його реальних дій, вчинків, їх цінності, значущості, перетворення їх на функціональні. Тому втрата сенсу життя відбувається і в силу недостатньо розвинених домагань особистості, недостатньо розвиненою потреби в самовираженні і в силу нездатності їх реалізувати. Сенс життя втрачається і в силу непропорційності тих психічних чи особистісних витрат, тієї ціни, яку особистість платить за свої реальні досягнення. Це можна виразити як свого роду психологічний закон: занадто висока психологічна ціна, витрачена на життєві досягнення, знижує мотивацію, домагання і підриває сенс життя. Можливостям даної особистості повинна бути пропорційна міра зусиль, дій, витрат, при якій особистість відчувала б справжню задоволеність, і нею харчувався б подальший сенс її життя. Коли ціна є занадто малою, коли успіх приходить без усяких зусиль з боку особистості, то особистість також перестає відчувати задоволення, а це в свою чергу руйнує сенс її життя.

Протягом життя сенс життя змінюється. У молодих сенс життя орієнтований на майбутнє...


Назад | сторінка 3 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мета і сенс життя людини
  • Реферат на тему: Сенс і мета життя людини
  • Реферат на тему: Мета і сенс життя людини
  • Реферат на тему: Мета і сенс життя людини
  • Реферат на тему: Сенс життя людини