пису, в мовних значеннях (поняттях різного ступеня конкретності або абстрактності).
Психічне відображення майбутніх результатів характеризується різним ступенем ясності. Це відноситься і до перцептивних образів, і уявленням, і поняттям. При неоднозначності словесного опису мети необхідно розрізняти значення мети, тобто те конкретне значення, яке вибирає сам випробовуваний з безлічі можливих значень.
Результат дії передбачається різним ступенем визначеності. Цілі пошукових проб (В«подивимося, що вийде ...В») часто відносяться до класу невизначених передбачень.
Зв'язок цілі з мотивами. Усвідомлення мотиву може мати двоякі слідства: виникнення мотивів-цілей, спрямованість діяльності при цьому не міняється; виникнення цілей - В«антімотівовВ». Активність суб'єкта спрямована тут на нейтралізацію або придушення дії усвідомленого мотиву. У цьому випадку виникають нові мотиви або відбувається зміна в ієрархії мотивів. Саме ієрархічні відносини в потребностно-мотиваційної сфері створюють можливість появи цілей спрямованих проти актуальних потреб.
Цілі засвоєння суспільного досвіду. Суспільно-історична обумовленість цілей індивідуальної діяльності визначається засвоєнням суспільних цілей (мета В«піти до школиВ» не може, природно виникнути до появи шкільної освіти), обумовленістю соціальними закономірностями формування індивідуальних потреб, оволодіння мовою, як засобом фіксації досягнутих і передбачати результати практичних дій, що дозволяє здійснювати спеціальний клас внутрішніх, розумових дій.
Цілі і усвідомлення. Усвідомленість цілеспрямованого дії може бути охарактеризована за кількома параметрами: усвідомлення досягнутого предметного результату, усвідомлений характер передбачення майбутнього результату, додаткове усвідомлення деяких побічних наслідків, усвідомлення відносини цілей до об'єктивної ситуації, усвідомлення мети відношення до потреб, усвідомлення відносини мети до здібностей, усвідомлення самого процесу цілеутворення. При спільної кооперативної діяльності, а особливо в ситуаціях боротьби об'єктом усвідомлення стає мети іншої людини. Розуміння людини людиною включає в себе і розуміння цілей.
Усвідомлене співвіднесення цілей ситуації здійснюється не тільки по відношенню до наявної ситуації, але і по відношенню до уявної, представленої ситуації.
8. Функціональний план виникнення нових цілей. p> Необхідно розрізняти стандартні та оригінальні мети. Таке розрізнення змушує внести уточнення в характеристику продуктивності дії: продукт, отриманий при реалізації стандартних цілей (наприклад, споруда за типовим проектом), і продукт, отриманий при реалізації оригінальної мети. У другому випадку дія має як би подвійну продуктивність: створенню матеріального продукту передує створення ідеального продукту.
Нові результати досягаються і при повторній реалізації вже досягалися цілей, і при здійсненні засвоєних стандартних цілей, так як новий предмет діяльності та (або) нові способи і знаряддя діяльності також вносять свій внесок.
9. Біологічна передісторія цілей. p> Цілі людських дій і процеси їх утворення мають біологічну передісторію. Процеси передбачення майбутніх результатів поведінкових актів описуються в термінах В«акцептор діїВ», В«установкаВ», В«ОчікуванняВ», В«модель потрібного майбутньогоВ», В«екстраполяціяВ», В«прогнозуванняВ», В«АнтиципаціяВ». Іноді використовується і поняття В«метаВ» в його біологічному змісті. Наприклад, у добре відомих дослідах з В«очікуванням нагородиВ» у тварин формується готовність до отримання певного корму і тоді у разі його підміни замість харчового спостерігається пошукове поведінку.
Результати поведінкових актів часто мають неоднорідне зміст. Крім прямого пристосувального ефекту можна виділити побічні ефекти, пов'язані з перетворенням середовища, її обстеження, запечатлением властивостей об'єктів. Рятуючись від переслідування вовка, заєць залишає сліди на піску. Пробігаючи через лабіринт, щур запам'ятовує просторові відносини між елементами ситуації. Ефекти подібного роду добре демонструють досліди з латентним научением навичок маніпулювання об'єктами для вирішення власне інтелектуальних завдань тваринами.
Таким чином, діалектичне протиріччя між метою і результатом у людському дії має в якості своєї передісторії неспівпадання прямих пристосувальних і побічних ефектів у будь-якому поведінковому акті.
10. Історичне, онтогенетическое і філіпченкове формування цілей.
Історично виникнення свідомих людських дій і, отже цілей пов'язано з появою колективної праці, з необхідністю виготовлення знарядь, тобто здійсненням актів, які самі по собі не ведуть до задоволення потреби (тобто з розведенням мотиву і мети). Подальше ускладнення технічного поділу праці, виділення функцій управління, поділ розумової та фізичної праці сприяли тому, що процеси цілеутворення, самостійні дії з постановки цілей і, нарешті, целеобразова...
