ний потенціал тексту є результатом вибору Джерелом змісту повідомлення і способу його мовного вираження. У відповідності зі своїм комунікативним наміром Джерело відбирає для передачі інформації мовні одиниці, що володіють необхідним значенням, як предметно-логічним, так і коннотатівним, і організовує їх у висловленні таким чином, щоб встановити між ними необхідні смислові зв'язки. У результаті створений текст набуває певного прагматичний потенціал, можливість призвести деякий комунікативний ефект на Рецептора. Прагматичний потенціал тексту об'єктивується в тому сенсі, що він визначається змістом і формою повідомлення і існує вже як би незалежно від творця тексту. Може статися, що прагматика тексту не повністю збігається з комунікативним наміром Джерела («сказав не те, що хотів, або не так, як хотів»), У тій мірі, в якій прагматика тексту залежить від переданої інформації та способу її передачі, вона являє собою об'єктивну сутність, доступну для сприйняття та аналізу.
Прагматичне ставлення Рецептора до тексту залежить не тільки від прагматики тексту, а й від того, що собою представляє даний Рецептор, від його особистості, фонових знань, попереднього досвіду, психічного стану та інших особливостей. Аналіз прагматики тексту дає можливість лише імовірно передбачити потенційний комунікативний ефект тексту по відношенню до типового, «усередненим» Рецептору.
Здійснення прагматичного впливу на одержувача інформації складає найважливішу частину будь-якої комунікації, в тому числі і міжмовної. Встановлення необхідного прагматичного ставлення Рецептора переказу до передаваного повідомлення в значній мірі залежить від вибору перекладачем мовних засобів при створенні ним тексту перекладу. Вплив на хід і результат перекладацького процесу необхідності відтворити прагматичний потенціал оригіналу і прагнення забезпечити бажаний вплив на Рецептора перекладу називається прагматичним аспектом або прагматикою перекладу.
Перекладач, виступаючи на першому етапі перекладацького процесу в ролі Рецептора оригіналу, намагається якомога повніше витягти міститься в ньому інформацію, для чого він повинен володіти тими ж фоновими знаннями, якими володіють «носії» вихідного мови. Успішне виконання функцій перекладача передбачає всебічне знайомство з історією, культурою, літературою, звичаями, сучасним життям та іншими реаліями народу, говорить ИЯ.
Як і у будь-якого Рецептора оригіналу, у перекладача виникає своє особистісне ставлення до переданому повідомленню. В якості мовного посередника в міжмовної комунікації перекладач повинен прагнути до того, щоб це особистісне ставлення не відбилося на точності відтворення в перекладі тексту оригіналу. У цьому сенсі перекладач повинен бути прагматично нейтральний.
Комунікативний підхід до аналізу мови, відродив погляд на мову як на діяльність, був втілений в першу чергу в теорії мовних актів, пов'язаної з іменами таких філософів повсякденної мови, як Остін, Серль, Грайс та ін., є сьогодні найбільш популярним предметом обговорення в прагматичному аспекті мови.
Теорія мовних актів виходить з того, що основною одиницею комунікації є не пропозиція або яке-небудь інше мовне вираження, а виконання певного роду дій, такого, наприклад, як твердження, прохання, питання, наказ, вираз подяки, вибачення, поздоровлення і т.д. У типовому випадку мовець виконує одна або одночасно декілька з цих дій шляхом проголошення пропозиції або ряду пропозицій. Однак сама дія, сам мовний акт не слід змішувати з пропозицією або мовними виразами, вимовними при виконанні цього акта. Таким чином, будь мовної акт володіє трьома складовими: локуціей, іллокуцією, перлокуции (терміни, введені Остіном). Локуція - проголошення (написання) висловлювання, його фонетичні, лексичні, граматичні характеристики. Иллокуция - сенс висловлювання, пов'язана з поняттям комунікативний намір (повідомлення, попередження, порада, наказ і т.д.). Перлокуции - практична мета висловлювання, т. Е. Чого хоче добитися адресант, виробляючи висловлювання.
Перлокутивний акт - це той вплив, який дане висловлювання робить на адресата. При цьому мається на увазі не сам факт розуміння адресатом змісту висловлення, а ті зміни в стані або поведінці адресата, які є результатом цього розуміння. Певне твердження, або вимога, або загроза, або питання і т.д. можуть змінити запас знань адресата (якщо він повірить в істинність сообщаемого і візьме до відома отримане повідомлення), можуть спонукати його зробити якийсь вчинок або утриматися від раніше намічених дій і т.д.
. 1 Категорія спонукання як принцип впливу в мовному акті
Спонукальні висловлювання - універсальний продукт мовної діяльності, способи реалізації яких інтенсивно вивчаються на матеріалі різних мов.
наказового як в...
