ереконання. У роботі докладно аналізувалися рівні, засоби, продукти соціальної адаптації.
Аналізуючи прийняту автором позицію, можна відзначити, що найбільший сумнів викликає положення про тому, що основним засобом адаптації особистості в соціальному середовищі є стандартизація ситуацій. Мабуть, такий підхід пояснювався не тільки існувала природничо точкою зору на процес адаптації, а й тим, що дослідження було проведено більше 25 років тому на тлі досить стабільної соціальної ситуації. У сучасних умовах, що відрізняються високою динамічністю, стандартизація поведінки не може забезпечити ефективність соціальної адаптації.
Незважаючи на вузькість визначення механізмів адаптації, автор роботи піднялася на такий рівень осмислення досліджуваної проблеми, який значно випереджав свій час. Вона поставила питання, що стосується методології дослідження процесу адаптації як системного соціо-психо-біологічного явища, пов'язаного з проблемою управління духовним і фізичним здоров'ям людини.
Адаптація у вузькому, соціально-психологічному, значенні розглядається як взаємини особистості з малою групою, найчастіше - виробничої або студентської. Те Тобто, з точки зору соціальної психології, процес адаптації розуміється як процес входження особистості в малу групу, засвоєння нею сформованих норм, відносин, заняття певного місця в структурі відносин між її членами. Особливості соціально-психологічного вивчення адаптації полягають в тому, що, по-перше, відносини індивіда і суспільства розглядаються як опосередковані малими групами, членом яких є індивід, по-друге, мала група сама стає однією з сторін, що у адаптаційний взаємодії, утворюючи нове соціальне середовище - сферу найближчого оточення, до якому пристосовується людина.
Іншими словами, адаптація розглядається як процес зміни взаємодіючих сторін. Особистість, входячи в нове соціальне оточення, певним чином змінює систему своїх стосунків. У свою чергу, група реагує на появу новачка коригуванням своїх норм, традицій, правил. У роботах даного напрямку більший акцент ставиться на особистість, саме їй відводиться вирішальна роль у процесі адаптації. Разом з тим можна назвати роботи з проблеми адаптації, об'єктом дослідження яких є група як активний учасник адаптивного взаємодії, а не як середовище, до якої пристосовується людина. У цій якості її характеризує так звана "адаптує здатність групи".
Прикладні аспекти проблеми соціально-психологічної адаптації розробляються багатьма вченими по цілого ряду напрямків: адаптація особистості в різних групах і колективах (Георгієва, 1985; Свиридов, 1974; Таранов, 1976; Ходаков, 1976; Хохлова, 1981 і ін); в різних сферах навчальної (Гапонова, 1994 і ін), трудової, виробничої діяльності (Жмиріков, 1989; Прохватілов, Шалито, 1989 і ін), при різних психосоматичних і невротичних захворюваннях (Бурлачук, Коржакова, 1992; Барлас, 1994) та ін
Серед великої кількості розроблюваних вченими проблем адаптаційного процесу, мабуть, найбільш інтенсивно вивчалася проблема соціальної адаптації робітника на виробництві. Недарма починаючи з 70-х років в соціальній психології рівнозначно застосовуються два поняття "соціальна адаптація" та "виробнича адаптація". "На тотожність використання даних термінів вказує той факт, що як у тій, так і в іншій дослідниками виділяються дві окремі складові: професійна та соціально-психологічна адаптація ".
Ряд плідних вишукувань у напрямку вивчення соціально-психологічної адаптації особистості в різних сферах виробничого колективу було здійснено науковим колективом Лабораторії соціальної та економічної психології Інституту психології РАН (В.Н.Безносіков, А.Л.Журавлев, О.І.Зотова, Л.В.Ключнікова, І.К.Кряжева, В.П.Поздняков, С.Н.Пустовалов, Е.В.Таранов та ін.) Так, Е.В.Таранов у своєму дисертаційному дослідженні, присвяченому вивченню соціально-психологічних проблем адаптації молодого робітника, операциональное визначає соціально-психологічну адаптацію як "багатовимірний процес формування у особистості сталого позитивного ставлення до завдань і традиціям підприємства в міру прояву активності і посиленого включення до виробничу діяльність, систему міжособистісних відносин, соціокультурну і соціально-політичне життя підприємства, знаходження там умов для самореалізації ".
О.І.Зотова і І.К.Кряжева, логічно продовжуючи розробку даної проблеми, відзначають, що соціально-психологічна адаптація здійснюється на різних рівнях суспільства, трудового колективу, безпосереднього соціального оточення, особистісної адаптованості. На їх думку, важливим фактором, що впливає на адаптаційний процес, є умови життя та діяльності. Оцінка і сприйняття цих умов опосередковані ставленням до змісту праці та цілям діяльності. Однак залежно від індивідуальних здібностей та особливостей мотиваційної сфери особистості, умови діяльності здатні надавати відчутний вплив на характер, швидкість і результат адаптації. У колективі адаптація виступає як необхідна умо...
