ва продуктивної соціальної активності, а соціальна активність, у свою чергу, не може існувати без адаптації особистості в даної соціальної середовищі. Вміння швидко знаходити своє місце у спільній діяльності, у новому колективі, прояв своїх здібностей та інтересів є основною умовою для адаптації людини в новій стосовно нього соціальному середовищі. Причому, чим вище це вміння, тим вище швидкість адаптації. p> Для вирішення наших завдань особливо важливі висновки цих учених про те, що "адаптація відбувається тоді, коли соціальне середовище сприяє реалізації потреб і прагнень особистості, служить розкриттю та розвитку її індивідуальності ". Соціально-психологічна адаптація особистості в даному випадку визначається "ступенем реалізації особистісного потенціалу в конкретних умовах діяльності, наявністю умов (у тому числі психологічних) для вільного виявлення сутнісних сил ".
В якості різновиду соціальної адаптації виділяється також соціокультурна (або міжкультурна) адаптація. Під міжкультурної адаптацією, в широкому сенсі, розуміється процес, завдяки якому людина досягає відповідності (сумісності) з новою культурним середовищем, а також результат цього процесу. Зазвичай виділяють внутрішню сторону адаптації, що виражається в почутті задоволеності і повноти життя, і її зовнішню сторону, яка проявляється в участі індивіда в соціального і культурного життя нової групи.
У підставі соціокультурної адаптації лежать соціокультурні відмінності, тобто відмінності в розподілі та доступності духовних благ і послуг, у рівні їх споживання, в характер і зміст культурної діяльності, ступеня активності суб'єкта в соціокультурному взаємодії. На думку Л.Л.Шпак, соціокультурна адаптація - "Це форма взаімопріспособленіе суб'єктів і соціокультурного середовища на основі обміну духовно-практичними можливостями і результатами діяльності в конкретних адаптивних ситуаціях ". Соціокультурна адаптація, як вважає цей автор, відрізняється від інших видів адаптації аксіологічними призначенням, ціннісно орієнтаційний змістом, співвідношенням предметно-практичних зусиль у адаптивної діяльності. Так, якщо у соціально-професійної та соціально-побутової різновидах адаптації більше проявляються предметно-практичні дії, то в соціально-політичній, соціально-психологічної та соціокультурної різновидах адаптації переважають духовно-практичні зусилля адаптантов, реалізують адаптивний потенціал людини і мають ціннісно орієнтаційної значення. Внутрішнім джерелом соціокультурної адаптації є невідповідність освоєних, звичних форм і способів культурної діяльності новим потребам і можливостям адаптантов в умовах зміненої соціокультурного середовища.
На особистісному рівні вибір найбільш успішного варіанту адаптації - інтеграції - буде визначатися наявністю і прагненням до реалізації потреб вищого рівня - потреб в самоповазі і самоактуалізації, так як саме цей тип стратегії створює найбільш успішні умови для їх задоволення. Поряд з розумінням соціально-психологічної адаптації як процесу включення особистості (групи) у взаємодію з середовищем, адаптація одночасно розуміється і як результат, підсумок цього процесу.
Для того щоб підкреслити результат адаптації, нерідко вживається таке поняття, як "адаптованість" особистості або групи. Адаптованість можна визначити як такий стан суб'єкта, яке дозволяє йому відчувати себе вільно і розкуто в соціально-культурному середовищі, включатися в основну діяльність, відчувати зміни у звичному соціально-культурному оточенні, заглиблюватися у внутрішньоособистісні духовні проблеми, збагачувати власний світ шляхом більш досконалих форм і способів соціокультурної взаємодії.
Вивчаючи стан адаптованості як результату адаптації, перед дослідниками неминуче постає питання про критерії визначення адаптованості або показниках адаптації. Знайомство з літературними джерелами дозволяє зробити висновок про існуванні великої кількості різноманітних показників, пропонованих в Як такі критерії, які більшістю дослідників об'єднуються в дві великі групи: об'єктивні і суб'єктивні (або зовнішні і внутрішні) (Безносик, 1986, Жмиріков, 1989; Георгієва, 1985; Cohen, 1968). p> Так, В.Н.Безносіков до об'єктивними критеріями, визначальним адаптованість молодого робітника на виробництві, відносить показники виробничої діяльності суб'єкта адаптації, такі як норма виробітку, відсоток браку, а також кваліфікаційний розряд, стаж роботи, офіційний статус, освіта і т.д. Суб'єктивні критерії в свою чергу поділяються цим автором на дві категорії:
1. власне-суб'єктивні, тобто, самооцінка суб'єкта адаптації;
2. і суб'єктивно-об'єктивні, коли адаптант є об'єктом оцінки його станів щодо суб'єктивним (експертним) методом.
До першої категорії відносяться такі показники, як: задоволеність, відносини, ціннісні орієнтації, спрямованість, соціальні установки і т.д. До другої категорії автор відносить широкий набір критеріїв,...
