д юнаків, дівчата більш схильні фокусувати увагу на інтимній довірчості відносин і на необхідності піклуватися про свого партнера. Хлопців же більше займає ігрова та фізична сторона їх відносин.
Очікування любові і її переживання у юнаків і дівчат неминуче пов'язане з сексуальною поведінкою, яке, у свою чергу, визначається у них, як швидкістю статевого дозрівання, так і соціальними чинниками.
В«Розділивши обстежених ними 13-річних школярів на до-і Постпубертатная, західнонімецькі дослідники Ю.Шлегель і співробітники, зіставили рівні соціосексуальних активності обох груп (Закоханості, поцілунки, обійми, петтінг, вступ у статеві відносини). Виявилося, що Постпубертатние хлопчики за всіма показниками випереджають допубертатного, тобто статеве дозрівання стимулює їх соціальну активність. Однак у дівчаток такої залежності не виявилося, постменархеальние дівчинки тільки частіше закохуються. Мабуть справа не тільки в фізіології, а й у системі статевих ролей. Підлітки починають доглядати не тільки залежно від рівня власної статевої зрілості, скільки у відповідності з культурними нормами їх вікової групи, шкільного класу і т.д. У дітей з передчасним дозріванням настання статевої зрілості у більшості випадків не супроводжується ранньої сексуальною активністю, їхні сексуальні інтереси більше відповідають їх психічному, ніж гормонального віком В». [7] p> Важливу роль в любовних відносинах грають уявлення про те, яким повинен бути кохана людина, які служать як би еталоном вибору і критерієм його оцінки. У соціальній психології з цього приводу є три гіпотези:
1) Ідеальний образ улюбленого передує образу реального об'єкта, спонукаючи особистість шукати того, хто б максимально відповідав цьому образу. У молодих людей цей ідеальний образ розпливчастий і містить безліч нереалістичних деталей;
2) Несвідома ідеалізація предмета любові, якому приписуються бажані риси, незалежно від того, який він насправді;
3) Властивості реального об'єкта любові визначають ідеал закоханого.
В«Ймовірно, всі три гіпотези мають під собою відомі підстави. В одних випадках В«предметВ» любові вибирається у відповідності з раніше сформованим чином, в інших - має місце ідеалізація, в третіх - ідеал формується або трунсформіруется залежно від властивостей реального об'єкта. Але яке співвідношення цих моментів і як вони поєднуються у різних людей і в різних обставинах - наука сказати не може В». [8]
У юнацькому віці формується морально-психологічна готовність до сімейного життя. В«Вона кілька В«ЗапізнюєтьсяВ» по відношенню до сексуальної мотивації В»[9]. І.С. Кон відзначає, що у юнаків взагалі часто буває розбіжність між піднесеної любов'ю до певної дівчини і сексуальними устремліннями до жінкам взагалі. Готовність до сімейного життя часто виражається у зближенні, збігу, як духовних, так і фізичних устремлінь по відношенню до певного партнеру. Е. Шпрангер, розуміючи еротику як духовне, естетичне прояв кохання людей, зазначає: В«Для психології підлітка, проте, найважливішим є встановлення того факту, що в роки розвитку природа зберігає обидві сторони ще окремими в переживанні один від одного, і що співзвуччя обох моментів в одному великому переживанні і зв'язаному з ним акті запліднення є симптомом зрілості. У свідомості підлітка еротика і сексуальність спочатку різко відокремлені один від одного. Це найістотніше положення, яке слід встановити в даної зв'язку В»[10]. Також готовність проявляється В«в реалістичних уявленнях про матеріально-фінансову сторону життя сім'ї, сформованості почуття обов'язку по відношенню до чоловіка та сім'ю в цілому В»[11]. br/>
1.2.Построеніе юнаками та дівчатами дружніх взаємин
Дружба - найважливіший вид емоційної прихильності і міжособистісних відносин юнацького віку. Дуже часто можна почути думку, що під впливом виросла мобільності суспільства, прискорення ритму життя і розширення кола спілкування дружні відносини сучасної молоді стають більш поверхневими і екстенсивними, що дружба витісняється широкими приятельськими стосунками, заснованими на спільності інтересів і т.д. p> У всі часи дружба завжди вважалася найвищою моральною цінністю. Психологічні закономірності юнацької дружби, будь то її ідеал чи реальні властивості, відрізняються дивовижною стійкістю і проявляються в самих різних соціальних і культурних середовищах. Інша справа, що дружба різних людей ніколи не буває однаковою, а має вікові, статеві та індивідуально-типологічні варіації.
Вікова динаміка дружби, як і інших міжособистісних відносин, вимірюється, перш за все, ступенем її вибірковості, стійкості й інтимності.
Зростання потреби в інтимному спілкуванні неминуче психологізується поняття дружби. Всі ці якості з переходом від дитинства до отроцтва і від отроцтва до юності зростає. В«Якщо школярі і молодші школярі не розмежовують дружбу і товариство, то підлітки вже вважають дружбу винятковим, індив...
