РОСІЙСЬКА ФЕДЕРАЦІЯ
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ
Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти
«Тюменського державного УНІВЕРСИТЕТ»
Інститут психології та педагогіки
КАФЕДРА вікової та педагогічної психології
Контрольна робота
з дисципліни «Соціальна психологія»
ЛЮБОВ І ДРУЖБА в юнацькому віці
Виконавець: Власов Олексій
Науковий керівник: В.А. Маслякова,
Тюмень, +2014
Зміст
Введення
Глава 1
1.1 Психологія любові в юнацькому віці
. 2 Кохання у юнацькому віці
. 3 Переживання любові в юнацькому віці
Глава 2
2.1 Побудова юнаками і дівчатами дружніх взаємин
. 2 Психологічна допомога у подоланні негативних переживань юнацького віку
. 3 Діагностика регуляції переживань у юнацькому віці
Висновок
Список літератури
Введення
Актуальність теми. Якщо зміни дитячого самосвідомості здебільшого виглядають плавними і поступовими, то отроцтво і юність здавна вважаються епохою стрибка, другого народження raquo ;, виникнення нової якості, і в першу чергу відкриття власного Я raquo ;. Істотні зміни спостерігаються в стилі спілкування та міжособистісних відносин у юнаків та дівчат. Зіставлення психологічної інтимності, глибини і взаємності міжособистісних відносин юнаків та дівчат (виділено три стилі спілкування - інтимні стосунки, стереотипні відносини і стан ізоляції) з їх статусами ідентичності показало, що найбільша інтимність характерна для індивідів, що знаходяться на стадії зрілої ідентичності raquo ;, тоді як ті, кому властива і дифузна ідентичність raquo ;, як правило, не виходять за межі стереотипних контактів. Істотно відрізняються залежно від ідентичності юнаки по своїм відносинам з друзями та коханими. Взагалі одним з новоутворень юнацького віку у спілкуванні з однолітками є освоєння і диференціація почуттів дружби і любові. То як вони об'єктивно складаються, і як суб'єктивно переживаються - це показник вікового розвитку.
Мета контрольної роботи: вивчення і аналізування літературних джерел з психологічною природою дружби і любові в юнацькому віці.
дружба любов юнацький психологічний
Глава 1
. 1 Психологія любові в юнацькому віці
Кохання у юнацькому віці - юнацька мрія про кохання висловлює насамперед потреба в емоційному контакті, розумінні, душевної близькості; еротичні мотиви в ній майже не виражені або не усвідомлені. Потреба в саморозкриття та інтимної людської близькості і чуттєво-еротичні бажання дуже часто не збігаються і можуть бути спрямовані на різних партнерів. За образним висловом одного вченого, хлопчик не любить жінку, до якої його тягне, і його не тягне до жінки, яку він любить. [11]
Співвідношення дружби і любові представляє в юності складну проблему. З одного боку, ці відносини здаються більш або менш альтернативними. Поява коханої дівчини знижує емоційне напруження одностатевої дружби, друг стає швидше добрим товаришем. З іншого боку, любов передбачає більшу ступінь інтимності, ніж дружба, вона ніби включає в себе дружбу.
Юнакові буває важко поєднати пробуждающуюся чуттєвість з нормами свого морального кодексу. Поряд з хлопчиками, які гіпертрофують фізичні аспекти сексуальності, є й такі, які всіляко намагаються відгородитися, сховатися від них. Психологічним захистом їм може служити аскетизм, підкреслено презирливе і вороже ставлення до всякої чуттєвості. Ідеалом такого юнака є не просто вміння контролювати свої почуття, але і повне їх придушення. [1]
Інша типова захисна установка - «інтелектуалізм»: якщо «аскет» хоче позбутися чуттєвості, так як вона «брудна», то «інтелектуал» знаходить її «нецікавою». Вимоги моральної чистоти і самодисципліни самі по собі позитивні. Але їх гіпертрофія тягне за собою штучну самоізоляцію від оточуючих, зарозумілість, нетерпимість, в основі яких лежить страх перед життям.
Для старшокласників власні переживання на перших порах іноді більш важливі, ніж об'єкт прихильності. Звідси постійна оглядка на думки однолітків власної статі, копіювання, хвастощі дійсними, а частіше уявними «пе...
