'єкт, яким він бачить самого себе; суб'єкт, яким він бачиться іншому, і ті ж самі три позиції, але з боку іншого суб'єкта. Рефлексія, таким чином, - це процес подвоєного, дзеркального взаємовідображення суб'єктами один одного, змістом якого виступає відтворення, відтворення особливостей один одного. Традиція досліджень рефлексії в західній соціальній психології сходить до робіт Д. Холмса, Т. Ньюкома і Ч. Кулі і пов'язана з експериментальним вивченням діадему - пар суб'єктів, включених в процес взаємодії в штучних, лабораторних ситуаціях. Вітчизняні дослідники (Г. М. Андрєєва та ін) відзначають, що для більш глибокого розуміння рефлексії, її необхідно розглядати не на діаді, а на більш складних організованих реальних соціальних групах, об'єднаних значущою спільною діяльністю. [4].
Л.Д.Деміна пояснює рефлексію так: Рефлексія - це властивість психіки відображати свої власні стану, відносини, переживання, управляти особистісними цінностями. Рефлексія "повертає" свідомість людини на свій внутрішній світ. Це допомагає не тільки усвідомити свої вчинки, відносини, конструкти, цінності, але при необхідності, їх перебудувати, знайти нові для цього підстави.
Рефлексія - це не тільки саморозуміння, самопізнання. Вона включає такі процеси як розуміння і оцінка іншого. За допомогою рефлексії досягається співвіднесення свого свідомості, цінностей, думок з цінностями, думками, відносинами інших людей, групи, суспільства, нарешті, із загальнолюдськими. Відрефлексувати щось - це значить це "пережити", "пропустити через свій внутрішній світ "," оцінити ".
Світ рефлексії різноманітний, багатий і індивідуальний у кожної людини. Саме здатність до рефлексії дає змогу людині формувати образи і смисли життя, дій, блокувати неефективні. Найважливішою особливістю рефлексії є їх здатність керувати власною активністю відповідно до особистісних цінностями і смислами, формувати і переключатися на нові механізми у зв'язку з зміненими умовами, цілями, завданнями діяльності. Рефлексія забезпечує осмислення минулого і передбачення майбутнього. [3].
Спільним у всіх визначеннях є те, що рефлексія - це здатність людини поглянути на себе з боку, проаналізувати свої дії і вчинки, а при необхідності перебудувати їх на новий лад. p> 2.Рефлексія і її роль в житті людини.
Навчально-дослідна діяльність учнів практично всіма сьогодні усвідомлюється як факт позитивний і необхідний, але інтерпретують його по-різному. Те, що навчально-дослідницька діяльність впливає на світогляд учнів, формує їх відповідальне ставлення до справи і до навколишньої дійсності, безперечно. Представляється не менш важливим і те, що саме вона створює необхідні умови для розвитку і особистісного зростання, формуючи і відточуючи настільки важливий механізм, як рефлексія.
Кращим вчителем, як відомо, є власний життєвий досвід. Те, що нам вдається добути самим своєю головою і власними руками, завжди приносить якийсь конкретний результат і плюс ще щось дуже важливе й цінне, а саме - індивідуальне розвиток. Про розвиток особистості зазвичай говорять у двох аспектах: у плані внутрішнього будівництва за наявними зразками, тобто коли людина конструює себе, привласнюючи існуючі в культурі цінності, норми поведінки, а також способи і форми діяльності. Інший аспект, коли відбувається перехід до самовдосконалення, тобто коли вже досягнутий певний особистісний рівень і коли він стає здатним розвивати себе і вдосконалювати навколишній світ, перетворюючи готівкову культуру, створюючи нове. Обидва аспекти розвитку особистості об'єднує те, що у людини з'являються нові можливості. Значною мірою появи цих можливостей сприяє механізм рефлексії та рефлексивні здатності. p> У сучасних розробках проблема рефлексії розглядається, принаймні, в трьох напрямках: при вивченні мислення, самосвідомості особистості, а також процесів комунікації та кооперації, тобто спільних дій та їх координації. Всі ці три контексту в їх складному переплетенні відображені в наукових дослідженнях різних авторів, що призводить до багатозначності трактувань поняття В«рефлексіяВ» і багатоплановості розуміння самого явища. Вивчення рефлексії при вирішенні різного роду розумових завдань спрямоване на виявлення умов і усвідомлення підстав системи власних знань і мислення. Саме в цьому колі досліджень сформувалося широко поширене розуміння рефлексії як спрямованості мислення на саме себе. Здатність мислити про те, як мислю, знати, що знаю.
Специфіка рефлексивних процесів при самовизначенні обумовлена ​​духовним світом людини, його здатністю до осмислення або переосмислення власного досвіду, знань про собі, почуттів, оцінок, думок, відносин і т.д. Таку рефлексію, пов'язану з дослідженням суб'єктом самого себе, результатом якої є переосмислення людиною себе і своїх відносин зі світом, сьогодні називають часто особистісної. p> Саме особистісна рефлексія, яка сьогодні лежить в...
