у з проблеми рефлексії;
2) Виходячи з аналізу виділити основні шляхи та методи розвитку рефлексії;
3) Скласти рекомендації з розвитку рефлексії.
Об'єктом мого дослідження є рефлексія людини.
Предметом - методи і способи розвитку рефлексії.
1.Общее поняття рефлексії.
У науковій літературі існує безліч точок зору на проблему рефлексії.
У сучасних енциклопедіях рефлексія визначається як "форма теоретичної діяльності суспільно-розвиненої людини, спрямована на осмислення всіх своїх власних дій і їхніх законів; діяльність самопізнання, яка розкриває специфіку духовного світу людини ", або як" осмислення чого-небудь при допомоги вивчення та порівняння; у вузькому сенсі - новий поворот духу після вчинення пізнавального акту до В«яВ» (до центру акта) і його мікрокосму, завдяки чому стає можливим присвоєння пізнаного ".
Хоча вже у Аристотеля, Платона і далі, у середньовічних схоластів, можна знайти багато глибоких міркувань, що стосуються різних сторін того, що ми зараз відносимо до рефлексії, все ж прийнято вважати, що основною і специфічний коло проблем, пов'язуються сьогодні з цим поняттям, зароджується лише в новий час, а саме завдяки полеміці Локка і Лейбніца, як би ми не ставилися до такого трактування історії проблеми, і яку б важливу роль не приписували античним і середньовічним мислителям, безперечно, що саме у Локка і Лейбніца рефлексія починає трактуватися як самопізнання , як "поворот духу доВ« я В»" і завдяки цьому набуває виразно психологічну забарвлення. p> У Фіхте в додаток до цього рефлексія отримала епістемологічний відтінок, (рефлексія знання є "наукоученіе") і була поставлена ​​в контекст процесів розгортання або розвитку В«життяВ». p> Гегель зробив спробу дати рефлексії іманентне визначення в рамках загальної картини функціонування та розвитку духу. Після Гегеля поняття рефлексії стало і залишається досі одним з найважливіших в обгрунтуванні філософського аналізу знання. [10]. p> У педагогічному енциклопедичному словнику рефлексія трактується трохи по-іншому. Рефлексія - (Від позднелат. Reflexio - звернення назад), 1) роздум, самоспостереження. 2) У філософії - форма теоретичної діяльності людини, спрямована на осмислення власних дій і їхніх законів. У міру розвитку цивілізації мислення стає все більш і більш логічним. Це пояснюється тим, що традиційний матеріал, що передається кожному індивідууму, повніше і ретельніше продуманий і розроблений. Бажання розуміти свої власні почуття і дії і роз'яснити собі таємниці світу виявляється дуже рано, на всіх щаблях культури людина починає розмірковувати про мотиви своїх вчинків. Однак для багатьох з цих вчинків не може існувати ніяких свідомих мотивів. Саме тому для звичайних дій підшукуються вторинні пояснення, абсолютно не стосуються їх історичного походження, але представляють собою висновки, засновані на наявних у даного народу загальних знаннях. Існування таких вторинних пояснень є одним з найважливіших антропологічних явищ. Тим Проте, дуже багато людей спочатку роблять вчинки, а потім намагаються їх виправдати. Навчання Р. надзвичайно важливо для вирішення завдань розумового виховання [5].
Рефлексія за Локка, - це "спостереження, якому розум піддає свою діяльність "[2].
У короткому психологічному словнику поняття рефлексії дається так: рефлексія (від лат. reflexio - звернення назад) - процес самопізнання суб'єктом внутрішніх психічних актів і станів. Поняття рефлексії виникло у філософії і означало процес роздуми індивіда про що відбувається в його власному свідомості. Р. Декарт ототожнював рефлексію зі здатністю індивіда зосередитися на утриманні своїх думок, абстрагувавшись від усього зовнішнього, тілесного. Дж. Локк розділив відчуття і рефлексію, трактуючи останню як особливий джерело знання (внутрішній досвід на відміну від зовнішнього, заснованого на свідченнях органів почуттів). Це трактування рефлексії стала головною аксіомою інтроспективної психології. У цих уявленнях неадекватно переломилася реальна здатність людини до самоотчету про випробовуваних їм факти свідомості, самоаналізу власних психічних станів. Рефлексія в соціальній психології виступає у формі усвідомлення діючим суб'єктом - особою або спільністю - того, як вони насправді сприймаються і оцінюються іншими індивідами або спільнотами. Рефлексія - це не просто знання чи розуміння суб'єктом самого себе, а й з'ясування того, як інші знають і розуміють "рефлектирующегоВ», його особистісні особливості, емоційні реакції і когнітивні (пов'язані з пізнанням) подання. Коли змістом цих уявлень виступає предмет спільної діяльності, розвивається особлива форма рефлексії - предметно-рефлексивні відносини. У складному процесі рефлексії дано, як мінімум, шість позицій, що характеризують взаємне відображення суб'єктів: сам суб'єкт, яким він є в дійсності; суб...
