ацького віку тренінг спілкування В«Слова-друзіВ». Було розроблено батьківські збори на тему В«Облік особливостей поведінки молодшого школяра в процесі навчання і вихованняВ». p align="justify"> Після підбиття підсумків навчальної (психологічної) практики мною були зроблені наступні висновки: робота пророблена відповідно до індивідуального плану, всі види діяльності виконані.
Мета практики в оволодінні професійними навичками психологічної діяльності, спеціальної психодіагностики була досягнута. Завдання: поглибити і закріпити теоретичні знання, практичні вміння та навички, формувати навички самостійної роботи з основних напрямків професійної діяльності психолога у закладах освіти, розвивати і вдосконалювати професійно важливі якості особистості практичного психолога, виконані. p align="justify"> При обробці деяких методик виникали труднощі в якісному аналізі результатів через брак досвіду в роботі з аналогічними психодіагностики.
В цілому, робота пройшла цікаво і плідно, вагому роль у цьому зіграв сприятливий психологічний клімат колективу ГУΠ«óмназія № 3 м. БарановичіВ».
Я придбала більше досвіду для свого професійного становлення, так як тимчасові рамки практики дозволили більш глибоко торкнутися різних сторін роботи психолога; закріпила засвоєні теоретичні знання з основ психодіагностики, психопрофілактичної, корекційної та розвиваючої діяльності; вивчила професійні особливості практичного психолога, його права та обов'язки, етичний кодекс.
Я вважаю, що програма навчальної (психологічної) практики складена дуже вдало. Враховані всі напрямки діяльності практичного психолога. Особливих побажань і пропозицій у мене немає. Дуже б хотілось, щоб у психолога цієї гімназії був кабінет більшої площі відповідний сучасним вимогам. p align="justify"> План індивідуальної роботи
на час навчальної (психологічної) практики
з 04.01 по 30.01. студентки 4 курсу групи ПП - 41
спеціальності практична психологія
Турко Ольги Йосипівни
психологічний служба школа педагог
ДатаВремяСодержаніе работи04.018.00 - 9.00 9.00 - 9.30 9.30 - 10.00 10.00 - 11.00 11.00 - 12.30 12.30 - 14.00Знакомство з психологом ЗСШ № 19 Биковської Наталією Іванівною. Знайомство з соціально - психологічною службою школи. Бесіда з завучем з виховної роботи Мікушко О.В. Знайомство з соціальним паспортом школи (станом на 01.01.2010р.) Знайомство з положенням про соціально - психологічну службу в установи освіти. Складання плану навчальної практики з 04.01 по 30.01. Печатанье плану навчальної практікі.05.018.00 - 10.00 10.00 - 11.00 11.00 - 12.30 12.30 - 13.00 13.00 - 14.00Ознакомленіе з літературою, наявної в кабінеті психолога, методиками, папками, журналами. Знайомство з посадовими обов'язками психолога школи. Вивчення приблизного розподілу тижневого робочого часу, етичних норм діяльності, прав педагога - психолога. Вивчення циклограми роботи психолога ГУО В«ЗСШ № 19 м. БарановичіВ» на 2009 - 2010 навчальний рік. Підбір методик для тестування учнів молодшого шкільного возраста.06.018.00 - 9.00 9.00 - 10.00 10.00 - 11.00 11.00 - 12.30 12.30 - 14.00Ізученіе аналітичного звіту про виконану роботу за період 2008 - 2009 навчальний рік. Вивчення статистичного звіту про виконану роботу за період 2008 - 2009 навчальний рік. Ознайомлення з зразковими формами обліку діяльності та звітності педагога - психолога. Ознайомлення з приблизною схемою психолого - педагогічної характеристики особистості учня. Підбір методик для тестування учнів підліткового возраста.11.018.00 - 9.00 9.00 - 12.00 12.30 - 14.00Подбор методик для психодіагностики учнів юнацького віку. Тестування учнів молодшого шкільного віку. Обробка результатів тестірованія.12.018.00 - 9.00 9.00 - 12.00 12.30 - 14.00Разработка пропозицій і рекомендацій класним керівникам по вивчених питань. Тестування учнів підліткового віку. Обробка результатів тестірованія.13.018.00 - 9.00 9.00 - 12.00 12.30 - 14.00Разработка пропозицій і рекомендацій батькам учнів за вивченими питань. Тестування учнів юнацького віку. Обробка результатів тестірованія.14.018.00 - 9.00 9.00 - 12.00 12.30 - 14.00Ізученіе статусного положення учнів молодшого шкільного віку. Обробка та інтерпретація результатів. Заповнення соцоометріческой матриці. Побудова соціограма - мішені.15.018.00 - 9.00 9.00 - 12.00 12.30 - 14.00Ізученіе статусного положення учнів підліткового віку. Обробка та інтерпретація результатів. Заповнення соцоометріческой матриці. Побудова соціограма - мішені.18.018.00 - 9.00 9.00 - 12.00 12.30 - 14.00Ізученіе статусного положення учнів юнацького віку. Обробка та інтерпретація результатів. Заповнення соцоометріческой матриці. Побудова соціограма - мішені.с 19. 01 по 30.018.00 - 14.00Работа за планом психолога: - проведення розвиваючих занят...
