сті - відсутність нагляду за неповнолітніми з боку батьків і тих, хто їх заміняє.
У рішенні Міжвідомчої комісії у справах неповнолітніх при Уряді РФ від 7 липня 1998 генезис дитячої бездоглядності визначено таким чином: В«Дитяча бездоглядність - наслідок сучасної соціально-економічної та духовно-моральної ситуації в Росії, яка характеризується наростанням соціального неблагополуччя сімей, падінням їх життєвого рівня, дистанцированием школи від дітей з важкою долею, криміналізацією середовища В».
Подібної точкою зору дотримуються і більшість правознавців. Так, на думку А.М. Нечаєвої, причини підліткової бездоглядності зумовлюються в сучасній Росії такими факторами, як:
- економічна криза;
- безробіття;
- зубожіння широких верств населення чиє більшість живе за межею бідності;
- повсюдне ослаблення сімейних устоїв;
- втрата старшим і молодшим поколіннями моральних цінностей;
- пияцтво і алкоголізм, наркоманія;
- поширення серед дітей та дорослих психічних захворювань.
Всі ці фактори служать сприятливими умовами для виникнення найбільш серйозних негативних соціальних явищ, одним з яких і є підліткові бездоглядність. Однак перераховані вище фактори далеко не вичерпують всіх причин досліджуваної проблеми.
Так, на думку начальника відділу проблем соціальної політики Аналітичного управління Апарату Ради Федерації Г.І. Клімантова та заступника начальника відділу проблем соціальної політики Аналітичного управління апарату Ради Федерації Т.А.Федотовской основні проблеми зростання бездоглядності криються в соціально-політичних перетвореннях, призвели до зламу суспільної моралі, знецінення інституту сім'ї на загальнодержавному рівні. У статті, присвяченій профілактиці дитячої бездоглядності, вони пишуть: В«Основною причиною виникнення зростання бездоглядності є руйнування державної інфраструктури соціалізації та суспільного виховання дітей без формування нової ефективної структури соціалізації та дозвілля дітей в умовах ринкових відносин ... Іншою причиною бездоглядності є криза сімей: зростання бідності, погіршення умов життєдіяльності та руйнування моральних цінностей і виховного потенціалу сімей. У неповній сім'ї виховується сьогодні кожен сьомий російський дитина. Ослаб виховний потенціал сімей, руйнуються її моральні підвалини, втрачаються фундаментальні людські цінності. Сформувалася нова система комерційної і кримінальної експлуатації дитячої бездоглядності ... В».
Однак, є й інші істотні обставини, які спричиняють поведінку сучасних дітей.
Йдеться про особливості виховання сучасної дитини, що став в наш час самостійним суб'єктом належних йому прав. Це положення, позначене в Конвенції ООН В«Про права дитини В»і що знайшло віддзеркалення в Сімейному кодексі РФ, постійно впроваджується в масову свідомість. Звичайно, процес самоствердження дитини - основа його нормального розвитку. Однак низька духовна культура поведінки, вчинків, мислення незважаючи на проголошене законом рівноправність дітей нерідко призводить до збоїв, породжує зворотний результат у вигляді вседозволеності, примітивного уявлення про свободу. Тим більше, що прагнення підлітка до незалежності, самоствердження - це, як стверджують фахівці, незаперечний факт: В«Прагнення виховуваних до непустячному особистісного самоствердження - не примха, не примха, чи не зигзаг темпераменту, а незнищенна фундаментальна складова людської психіки В». Особливо психіки підлітка, для якої характерна так звана реакція емансипації, пов'язана з протестом проти консервативних підвалин, з прагненням до автономності, відокремлення від сім'ї і дорослих, позбавленню від їхньої опіки.
Як зазначають психологи, у більшості важких дітей і підлітків блокована одна з фундаментальних потреб людини - потреба в повазі і любові. Відсутність можливості задовольнити таку потребу викидає дитину на вулицю, де він знаходить те, до чого прагне. Якщо до вищевикладеного додати, що сучасна дитина живе і розвивається на тлі найсильнішого антропо-екологічного напруги, збільшує небезпеку зриву адаптаційних бар'єрів.
Слід зазначити, що до причин походження підліткової бездоглядності сучасні дослідники в області соціології та дитячої психології відносять на сьогоднішній день не тільки економічні та соціальні проблеми, а й проблеми психологічного характеру.
Так, Є.Г. Слуцький виділяє три основні категорії причин розвитку дитячої бездоглядності: соціально-економічні, соціально-психологічні та медико-психологічні причини.
До соціально-економічних він відносить фактори, які тривалий порушують трудовий уклад життя і деформують побут людей. Це економічна криза, голод, безробіття, епідемії, інтенсивні міграційні процеси у зв'язку з військовими конфліктами або природними катаклізмами.
Соціально-психологічні причини, на думку автора, пов'язані з кризою сім'ї, збільшенням розлучень, з втратою одного ...
