сини, рухливі межі між культурно-пізнавальними, культурно-творчими і рекреаційними елементами значно прискорюють і полегшують процес адаптації індивіда до любительських видів дозвільної діяльності. У них закладені можливості самовираження і самоствердження життєвої позиції людини, активного прояву його творчих потенційних можливостей. В якості характерних ознак аматорських об'єднань можна назвати спільний інтерес до якого-небудь виду групової вільної діяльності; суспільну спрямованість діяльності, об'єднання; злиття інтересів особистісних і мікрсоціума; спільність мотивів спільної діяльності учасників, обумовленою соціально значущими цілями. Оскільки відпочинок дозволяє визначити місце і роль окремої людини в соціальній системі (соціальній групі, колективі, суспільстві в цілому) відповідно до його індивідуальними якостями і особливостями. Все це і робить відпочинок соціально-педагогічним видом діяльності. Важливо, щоб кожна людина займався улюбленою справою і виконував би ті соціальні функції, які найбільше відповідають його інтересам і можливостям. Так само, крім потреби в активній діяльності, у людини є потреба в живому спогляданні світу і свого внутрішнього життя, в поетичному і філософському роздумі.
2 СУБ'ЄКТИВНІ ЦІЛІ, МОТИВИ, методи і форми культурно-освітньої діяльності
Цілі і мотиви людини, що звертається до тих чи інших дозвіллєвих занять, як правило, формуються на основі звичок, схильностей характеру, життєвого досвіду. Разом з тим людина прагне на дозвіллі познайомитися з чимось цікавим, дізнатися щось для себе нове. Він здатний помилятися, оцінюючи ті чи інші дозвільні заняття і своє ставлення до них, адже він судить про цьому суб'єктивно. Тому організатори дозвілля не повинні переоцінювати його мотивацію щодо того чи іншого заняття. Але не можна й недооцінювати її. Тільки сама людина може виступати експертом свого дозвілля. p> Під цілями дозвілля розуміються подання про сукупний результаті, якого хоче домогтися людина в тих чи інших дозвіллєвих заняттях і які усвідомлюються ним як переважні, бажані. Суб'єктивні цілі людини більш специфічно обумовлені, ніж цілі прагматичних занять. Якщо в трудовій діяльності, в домашньому господарстві людина керується в основному цілями, пов'язаними з практичною користю, економією фізичних сил, матеріальним ефектом своєї роботи, то мети дозвілля людина намагається вивести за утилітарні рамки. У кінцевому рахунку мети, безумовно, виконують позитивні або негативні функції, пов'язані з рекреацією, хоча сама людина бачить у них можливість отримати задоволення.
Головне в дозвіллі - гедоністичний, неутилітарні характер проведення вільного часу, свобода від звичних обов'язків, реалізація тих аспектів внутрішнього розвитку, які скрутно здійснити в інших областях практики. Тому дозвілля в уявленні людини контрастний робочим буднях, суспільних зобов'язань. домашнім навантажень.
Мотиви дозвілля мають складніший характер, ніж цілі. Якщо цілі дозвілля найчастіше формулюються самою людиною, то мотиви (сукупність внутрішніх передумов і зовнішніх причин) не завжди їм усвідомлюються в повній мірі і в усьому обсязі. Вони можуть набувати як відкритий, так і неявний для інших і для людини характер, оцінюватися як вимушені (зовнішні), так і добровільно прийняті (внутрішні).
Мотивацію дозвілля далеко не завжди можна визначити за висловлювань людини. Тут, як правило, складно переплетені потреби, раціональні цілі, несвідомі потяги, неявні бажання і комплекси людини. Мотиви звернення до того чи іншого виду дозвілля виключно різноманітні, вельми гнучкі, часом вибагливі, відображаючи суб'єктивні уподобання, зовнішні обставини, а також приховані установки, які сам людина не завжди може раціонально осмислити.
Наприклад, лікарі наказують хворій людині провести відпустку в профільному санаторно-лікувальному закладі. Але він вибирає для відпочинку модний курорт, де важко знайти фахівця з його захворюванню, запевняючи оточуючих, що швидко поправить здоров'я. У цьому випадку мотиви його поведінки не пов'язані з бажанням лікуватися; вони більшою мірою орієнтовані на нові знайомства і свободу дій.
Мотивація, спрямована на набуття свободи в умовах дозвілля і відпочинку, на думку дослідників, одна з базових характеристик дозвілля. Вільний час та дозвілля розглядаються багатьма людьми як антипод примусу, як протилежність громадським і сімейних обов'язків. Дійсно, порівняно з обов'язками на роботі, з функціональними навантаженнями в домашньому господарстві людина на відпочинку може повною мірою відчути добровільність свого вибору того чи іншого заняття. Фактор свободи дій вельми важливий для людини, дозволяючи йому компенсувати її відсутність, яке він відчуває на роботі і вдома, в умовах динамічної і насиченого життя в сучасних міських умовах.
Однак дослідники й організатори дозвілля зобов'язані підходити до свободі вибору дозві...
