ння у навчально-тренувальному процесі. Зокрема, не забезпечується максимальне подобу виконуваних з їх допомогою рухів основним змагальних вправ по рухової задачі і прояву фізичних якостей, немає зворотного зв'язку, що значно знижує ефективність процесу навчання і вдосконалення спортивної техніки.
В даний час в спортивній науці і практиці все більш важливе значення отримує термінова і достовірна інформація про комплексі параметрів, що характеризують рівень розвитку рухових навичок і функціональний стан спортсмена в умовах його реальної рухової діяльності (В. В. Іванов, 1976).
Жодна система автоматичного управління не може оптимально функціонувати без комплексу інформації про поточний стан об'єкта управління. Навчання спортсмена тому чи іншому руху є окремим випадком управління. При цьому об'єктом управління є людина. Тому ланка, що замикає канал зворотного зв'язку і забезпечує зняття інформації з об'єкта управління (спортсмена), є одним з найважливіших ланок, без якого в кінцевому рахунку система управління стає розімкнутої, що не забезпечує ефективності її роботи.
Все це свідчить про те, що розробка технічних засобів навчання, вдосконалення та контролю, методики їх застосування безпосередньо в тренувальному процесі є однією з найважливіших передумов забезпечення оптимального управління процесом підготовки висококваліфікованих спортсменів.
Навчання техніці спортивних вправ нерідко здійснюється в найзагальніших рисах, без певної системи і своєчасної інформації про його результати, тобто процес навчання не є досить керованим. Ще й зараз часто займаються керують за допомогою таких понять, як швидше - повільніше, сильніше - слабше, вище - нижче, добре - погано і т. п.
Застосування тренажерів зі зворотним зв'язком дозволяє спортсменові отримувати інформацію про якість виконання вправ. Якщо він виконав вправу погано, то може дізнатися, в чому його помилки. Залежно від швидкості отримання цієї інформації тренажери зі зворотним зв'язком поділяються на тренажери без термінової інформації та зі строкової інформацією про кількісних і якісних характеристиках вправи. Прикладом найпростішого тренажера зі зворотним зв'язком і терміновою інформацією може служити дзеркало на заняттях з гімнастики, важкої атлетики та ін А до числа тренажерів зі зворотним зв'язком, але без термінової інформації можна віднести, наприклад, відеомагнітофон, при допомогою якого спортсмен може подивитися на себе з боку вже після виконання вправи. [8]
В умовах роботи на тренажерах різко активізується процес самоконтролю, тобто свідомої оцінки кінцевого і проміжного результатів власної діяльності з подальшим її регулюванням для досягнення найкращого ефекту.
Найважливішим у фізичному вихованні та спортивному тренуванні є здатність займаються самостійно здобувати знання, формувати й удосконалювати рухові навички та вміння. Викладач повинен не механічно передати готові зразки рухових дій, а виробити алгоритм рухів для організації та управління навчально-тренувальної, самостійною діяльністю займаються. Успішному вирішенню цих завдань багато в чому може допомогти програмоване навчання, спрямоване на оптимізацію процесу навчання і тренування спортсменів.
Основним джерелом інформації, переданої тренером спортсмену, є суб'єктивні думки самого тренера. Він зауважує основні, на його погляд, помилки при виконанні вправи і в Відповідно до цього дає вказівки на їх виправлення. Однак навіть досвідченому тренеру дуже важко вловити багато деталей швидко виконуваного вправи.
У сучасному спорті цього вже недостатньо. І тренеру, і самому спортсмену необхідна термінова інформація про кількісних, часових, просторових і динамічних характеристиках різних елементів здійснюваних рухів. Така інформація повинна безпосередньо обслуговувати навчально-тренувальний процес, стати його невід'ємною, органічною частиною. На основі термінової інформації про виконання руху, про допущені помилки, які оцінюються у кількісних заходи простору і часу, спортсмен може не на наступному тренуванні, а вже в наступній спробі на цьому ж занятті внести необхідну корекцію.
Для забезпечення термінової інформації створено велику кількість технічних засобів реєстрації окремих параметрів рухів. При цьому датчики можуть бути найрізноманітнішими: механічні, ємнісні, електроконтактні, магнітоелектричні, потенціометричні, біоелектричні пристрої, сейсмодатчики, тензо-датчики, п'єзодатчики, фотореле, акселерометріческіе датчики та ін Передача сигналів може здійснюватися механічним шляхом, електропровідної системою, Сейсмографічні, акустично, фотографічно і радиотелеметрические.
Також різноманітні і реєструючі прилади - починаючи від секундоміра та вимірювальної лінійки і кінчаючи електронним осцилографом. Інакше кажучи, все, чим володіє сучасна техніка та радіоелектроніка, може бути використано для отримання термінової інформації про параметрах спорт...
