ії. В основу їх конструкції можуть бути покладені різні механічні, електричні, логічні або інформаційні процеси. Проте істотно не те, з чого і як зроблений той або інший тренажер, а те, які біомеханічні (психологічні та ін) структури рухів він дозволяє моделювати.
Сучасна система підготовки спортсменів може розглядатися як процес спрямованого впливу на нервово-м'язовий апарат людини, при якому забезпечується оптимальний тренувальний ефект. Складність і багатогранність тренувального процесу висувають проблему отримання об'єктивної інформації, а також пошуку нових засобів і методичних прийомів, що дозволяють найбільш повно реалізувати рухові можливості спортсмена, що неможливо без застосування сучасних технічних засобів. До останнього часу спорт виступав в якості споживача технічних засобів, але не в якості замовника на їх розробку. До жаль, у більшості тренерів і навіть у багатьох дослідників поки не склалося відносини до технічних пристроїв як до одного із засобів підвищення спортивної майстерності спортсменів, тому не було чітких завдань на розробку і конструювання нових технічних засобів для спорту. Таким чином, у сфері спорту використовувалися в основному ті кошти, що виникли у сфері інженерії, а сам спорт надавав слабкий вплив на розвиток технічних пристроїв і самої інженерії. [9]
Історія розвитку технічних засобів, використовуваних у фізичному вихованні та спортивному тренуванні, показує, що раніше всіх з'явилися тренувальні пристрої без зворотного зв'язку. Їх конструювали найчастіше самі тренери і спортсмени, ентузіасти своєї справи. До теперішнього часу у вітчизняній і світовій літературі є численні відомості про такі тренувальних пристроях, ефективно використовуються в підготовці спортсменів.
Потім з'явилися тренажери із зворотного зв'язком, які є більш прогресивними, оскільки дають можливість кількісно і якісно оцінити дії спортсмена безпосередньо в ході виконання вправи.
Наступною сходинкою стало створення багатоконтурних тренажерів зі зворотним зв'язком і терміновою інформацією, в яких програмується одночасно кілька показників життєдіяльності спортсмена. Для цього організується кілька одночасно діючих контурів зворотного зв'язку, що, природно, веде до ускладнення конструкції тренажера. Однак ці витрати окупаються додатковими можливостями багатоконтурних тренажерів, дозволяють більш точно дозувати тренувальні навантаження, відшукувати оптимальні варіанти техніки рухів з урахуванням індивідуальних можливостей спортсмена і вирішувати ряд інших важливих завдань спортивної практики.
Зараз технічні засоби, в Зокрема тренажери, знайшли широке застосування в практиці професійного навчання робітників різних спеціальностей, при підготовці шоферів, льотчиків, космонавтів, використовуються в процесі бойової підготовки особового складу Збройних Сил. p> У практику спорту технічні засоби спочатку входили лише як тренувальні пристрої, що забезпечують додаткову фізичне навантаження, і як спеціалізовані пристосування для обробки тих чи інших елементів техніки, що сприяло підвищенню свідомості навчання та тренування, створювало умови для підвищення моторної щільності навчально-тренувальних занять.
Неухильне підвищення рівня спортивних досягнень викликає необхідність пошуку нових більш ефективних шляхів спортивної підготовки, вимагає ще більш пильної уваги до можливості інтенсифікації процесів навчання і тренування спортсменів за допомогою тренажерних пристроїв. Причому все більшого поширення набувають такі пристрої, які дозволяють здійснити принцип сполученого впливу, тобто одночасно вдосконалювати фізичні якості та технічна майстерність спортсмена.
Для сучасного етапу характерно оснащення тренажерних пристроїв різними пристроями, що дозволяють отримувати кількісні та якісні оцінки виконуваних вправ. Термінова інформація та експрес-аналіз забезпечують можливості для реалізації в масовому порядку загальних схем навчання рухам при індивідуальному підході до кожного займається.
Тренажери та тренувальні пристрої в Нині досить широко застосовуються в різних видах спорту. А ось сучасні інструментальні методи досліджень і управління, зокрема автоматизовані системи реєстрації та обробки інформації, впроваджуються ще недостатньо швидко. Відбувається це з наступних причин: у спортивній науці поки немає чіткої систематизації найбільш інформативних параметрів, використовуваних при управлінні тренувальним процесом; не визначені технічні та методичні вимоги до технічних засобів, використовуваним при управлінні. Найчастіше технічні засоби виконуються кустарними методами, розробляються окремими фахівцями або невеликими конструкторськими групами. Створення таких приладів і пристроїв носить випадковий характер, їх технічні характеристики значно різняться, що призводить до непорівнянності одержуваної інформації.
Крім того, значна частина технічних засобів не витримує основних методичних вимог до їх використа...
