до нас або до інших, провокуються відмовою проявляти довіру і повагу до склався статусному порядку, де право бути почутим і доступ до істини розподілені нерівномірно В». Природно припустити, що спрямованість біографічного методу на те, щоб представити суб'єктивний досвід діяча через його власні категорії і визначення, вимагає якогось переосмислення критеріїв об'єктивності дослідження. Дійсно, соціолог тут повинен перш за все визначити, яка В«власна історіяВ», особиста трактування суб'єкта. То, як суб'єкт сам визначає ситуацію, в даному випадку важливіше, ніж то, яка ситуація В«сама по собіВ». Ця В«власна історіяВ» може і повинна бути доповнена відомостями про те, як визначають ситуацію інші учасники. Зіставлення точок зору і відомостей, отриманих за допомогою різних методів і (Або) з різних джерел, дозволяє повно і досить об'єктивно відтворити не тільки зовнішню картину подій, але і їх суб'єктивний сенс для учасників. Такий тип дослідницької стратегії в соціології прийнято позначати як множинну тріангуляцію *. (Термін В«тріангуляціяВ» покликаний підкреслити схожість зі способом визначення віддаленості або місця розташування деякого об'єкта, використовуваним в геодезії або радіопеленгації.) Множинна тріангуляція допомагає в аналізі розрізняються визначень ситуації, що відносяться до одних і тим же елементам досвіду.
Глава II. ЗБІР І ОБРОБКА біографічних даних
2.1. Збір біографічного матеріалу
Будь усний чи письмовий розповідь суб'єкта про події його життя може розглядатися в якості біографічного матеріалу. За певних умов для відтворення В«історії життяВ» можуть використовуватися і вторинні джерела - мемуари інших осіб, листи, офіційні документи і т. п. Наприклад, якщо звернутися до досліджень В«історії життяВ» організацій, К. Літлер вивчав трудові відносини в двох британських компаніях в 1930-і рр.. Інтерв'ювання профспілкових активістів, які брали участь у подіях того часу, було доповнено матеріалами архівів цих компаній і газетними повідомленнями, касавшимися трудових конфліктів, які там відбувалися. У нещодавньому спільному дослідженні британських та російських вчених вивчалася, зокрема, кадрова політика на підприємствах різного типу (В«неблагополучнихВ», В«БлагополучнихВ», В«новихВ»). Крім аналізу документів кадрової та економічної статистики використовувалися полуструктурірованние інтерв'ю працівників підприємств, основною темою яких стали трудові біографії респондентів (Всього було проведено 260 інтерв'ю на 12 підприємствах). p> Важливо, однак, розрізняти біографічні (Автобіографічні) історії і так звані усні історії. Усна істо-рія - це фактуально точне відтворення певних історичних подій. У її фокусі - не суб'єктивний досвід діяча, а історичне знання про події, процесах, рушійних силах і причини. Усні розповіді, розказані учасниками подій, використовуються для накопичення такого історичного і фактичного знання. Історичне знання В«з точки зору очевидцяВ» необхідно, наприклад, антропологові, який прагне відтворити історію поділу праці між сусідніми племенами чи історію ворожнечі між кланами. Історик - представник школи В«Нової соціальної історіїВ» також зможе використовувати усні історії, наприклад, описуючи бурхливі політичні зміни В«знизуВ» як зміни повсякденному житті простих людей.
У соціології прийнято розрізняти три основних типи В«Історій життяВ»: повні, тематичні і відредаговані.
Повна В«історія життяВ» в ідеалі окреслює весь життєвий досвід суб'єкта - від колиски до могили (що само по собі не вимагає великого обсягу і ступеня деталізації).
Тематична В«історія життяВ» відрізняється від повної тим, що вона відноситься переважно до однієї сторони або фазі життєвого циклу суб'єкта. Наприклад, Е. Сазерленд написав книгу про професійну кар'єру В«Злодія в законіВ», який виступив в якості співавтора твору. Сазерленд підготував опитувальник, що дозволив структурувати письмовий розповідь свого співавтора, провів ряд додаткових інтерв'ю і прокоментував отриману В«Історію життяВ». Однак він не використовував ніякі додаткові джерела. p> Відредагована В«історія життяВ» може, взагалі кажучи, бути і повною, і тематичною. Її основна особливість - ведуча роль соціолога-інтерпретатора, явно організуючого біографічний матеріал відповідно до теоретичної логікою, вибірково редактирующего і інтерпретуючого вихідний розповідь (або оповідання) суб'єктів для того, щоб відповісти на поставлені в дослідженні питання. Нерідко безліч відредагованих В«історій життяВ» стають ілюстративним або доказовим матеріалом у теоретичному по суті дослідженні. Прикладом може служити знаменита робота І. Гофмана В«СтигмаВ». Під В«стигмоюВ» тут розуміється властивість (атрибут), що розглядається як порочить, недоречне для представника певної соціальної категорії та відрізняє його від соціально обумов...
