огеля, І. М. Сеченова, І. Р. Тарханова, Г. П. Шипуліна та ін виявили позитивний вплив музики на різні системи організму людини: серцево-судинну, рухову, дихальну, центральну нервову.
У Європі практика використання образотворчого творчості в лікуванні хворих, які мають психічні розлади, відноситься до початку XX в. У Великобританії такою діяльністю займалися М. Річардсон, Дж. Дебуффе, Є. Гутман та ін Здійснюється взаємодія представників В«художнього світуВ» з психіатрами. Образотворча діяльність психічно хворих виявляється об'єктом наукового осмислення, застосовується з метою діагностики. Досвід використання художньої творчості в подоланні недуг і прискоренні процесів відновлення і реабілітації описаний у книзі А. Хілла В«Образотворче мистецтво проти хвороби В»(1945). Він ввів в європейську науку і практику термін В«АрттерапіяВ» по відношенню до образотворчого мистецтва як засобу лікувального впливу (А. І. Копитін). [25]
У США в 1940-і рр.. М. Наубург використовувала в психотерапевтичної роботі з дітьми рисункові техніки, розглядаючи вираз дитиною своїх переживань в образотворчій діяльності в якості інструмента дослідження його несвідомих процесів.
У цей час арттерапія розвивається в контексті теоретичних ідей 3. Фрейда і К. Юнга і в психотерапевтичної практиці використовується як метод лікувального впливу на психічно хворого через включення його тільки в образотворчу діяльність. Лікувальний ефект в американському арттерапевтіческом напрямку обгрунтовується за допомогою ідей традиційного психоаналізу.
Використовуючи ідеї К. Юнга про можливості художньої творчості в психоаналітичної, психотерапевтичної практиці, Р. Пікфорд, М. Мілна, Д. Віннікотт та ін внесли великий внесок у розвиток арт-терапії, в основі якої в той час було образотворче мистецтво.
Друга половина XX в. характеризується створенням перших професійних об'єднань арттерапевтом (в 1963 р. з'явилися Британська асоціація арттерапевтом, Американська арттерапевтіческая асоціація). Цілями і завданнями діяльності цих об'єднань було сприяння збереженню психічного та фізичного здоров'я громадян за допомогою образотворчого мистецтва та інших видів творчості в якості психотерапевтичного інструменту.
У 1970-і рр.. Британська асоціація арттерапевтом зробила перші кроки з впровадження арттерапії у державне охорону здоров'я. В цей же час починається підготовка фахівців-арттерапевтом в США і Великобританії. А в 1980 - 1990-ті рр.. характерним для арттерапевтіческой практики є підвищення її ролі в освіті, зокрема, у спеціалізованих школах.
Розгляд мистецтва як чинника психічного розвитку дітей, обгрунтування використання образотворчих прийомів у роботі з дітьми в якості психотерапевтичного і психокорекційного інструменту дається в роботах X. Рід (1943), Є. Крамер (1958, 1971). p> У Росії такий досвід роботи представлений в роботах Є. І. Бурхливо (1989), Г. В. Бурковського, Р.Б.Хайкіна (1982), О. А. Карабанова (1997) та ін Образотворча діяльність дозволяє дітям без слів висловити свої думки. Використання ж продуктів образотворчої діяльності (малювання, ліплення, декоративно-прикладного мистецтва) полегшує отреагирование переживань і фантазій, сприяє зміні поведінки.
У другій половині XX в. музикотерапія виділяється як самостійне напрямок. Воно широко практикується в країнах Європи та США. Цей період характеризується організацією музично-психотерапевтичних товариств і центрів в Швеції, Австрії, Швейцарії, Німеччини, Росії.
Інтерес до використання мистецтва з метою корекції, до механізму його впливу на людину в кінці XX ст. помітно виріс. Це пов'язано з науково-технічним прогресом (появою аудіовізуальних засобів, медичної техніки і ін). p> Огляд напрямків арттерапії міститься в роботах Л. С. Брусилівського, В. Є. Рожнова, 3. Матейновой, С. Машура, В. І. Петрушина. p> В даний час різні види арттерапії представлені практично у всіх країнах як в медицині (при нервово-психічних, соматичних захворюваннях), так і в психології (загальної, медичної, спеціальної), оскільки при будь-якій структурі порушення так чи інакше порушується афективна сфера.
Особливе місце серед сучасних видів арттерапії займає музикотерапія. Кожна з музикотерапевтіческіх шкіл Європи має свою концепцію. p> Так, під Франції і Голландії музикотерапія широко використовується і в практиці психотерапії, і в хірургії. При цьому музика підбирається з урахуванням її фізіологічного впливу на організм, особливостей людини, її захворювання. У Голландії музика використовується і при лікуванні серцево-судинних захворювань. Певна класична музика надає позитивний вплив на серцево-судинну систему людини, допомагає впоратися з самотністю, покращує самопочуття людини.
Відомий французький отоларинголог А. Томатіс досліджував впл...
