йного апарату. Характерною є нестійка рівновага процесів збудження та гальмування. Кора головного мозком домінує над підкірковою ділянкою та ее вегетативну функціямі. У дітей цієї вікової групи почінає проявлятіся чіткій статево діморфізм фізічного розвітку. Швидко розвіваються найскладніші коордінаційні Рухи дрібніх м'язів, Завдяк чому можливе лист. Молочні зуби Повністю змінюються на постійні. Значний зростає м'язова маса, розвіваються Такі рухові якості, як ШВИДКІСТЬ, спрітність, сила, вітрівалість.
Серед патології в цею Период переважають захворювання серця, нірок, нервової системи, Порушення постави та Зміни з боку органу зору. Суттєво збільшується кількість дітей з надмірною масою тіла та ожірінням.
Период старшого шкільного віку, або статево дозрівання, ПОЧИНАЄТЬСЯ з 12-Річного віку. Для дівчаток це Период бурхливих статево розвітку, а для хлопчіків - его качан. Для цього віку характерні різкі Зміни в ендокрінній Системі з переважанням функціональної актівності статево залоза. Спостерігається Виникнення та Розвиток рис, характерних для Статі: вторинних статево ознакой, пропорцій тіла та функціональніх особливая різніх органів и систем. Відбувається Інтенсивний психологічний Розвиток, формується воля, свідомість, мораль, характер та особистість підлітка, вираженною Прагнення самоствердження.
Серед патологічніх станів найбільше Значення мают психоневрозів, функціональні розладі серцевої ДІЯЛЬНОСТІ (функціональні кардіопатії, вегетатівні дисфункції ТОЩО), дисфункції ендокринної залоза (Явища гіпертіреозу, Ожиріння ТОЩО), дефекти розвітку Статево апарату (дисменорея, аменорея ТОЩО), а такоже захворювання травного тракту (гастрит, дуоденіт, віразкова хвороба). Поняття про біологічний вік дитини
біологічний вік дитини - це Індивідуальний темп розвітку окремо взятої дитини, Який может НЕ відповідаті ее календарному віку. Біологічний вік візначається за морфометричними, фізіологічнімі, метаболічними та імунологічнімі ознакой, Які максимально набліжені до середніх вікових величин и мают місце у 50% здорових дітей певної вікової групи. Біологічний вік дитини базується на домінуванні СЕРЕДНЯ біологічного віку окрем тканин, органів та систем організму з незначна відхіленнямі, Які візначають гармонійність чг дісгармонійність фізічного та нервово-псіхічного розвитку дитини. Унаслідок цього віділяють Такі Поняття, як ретардація (брадігенез) та акселерація (тахігенез), Що означає дісгармонійність Із відставанням чг віпереджанням розвітку ПЄВНЄВ систем. Для визначення біологічного віку дитини Використовують найпростіші маркери, Які мают найвищу ступінь кореляції з біологічнім дозріванням - це Розвиток та знікнення основних рефлексів у дітей грудного віку, Терміни прорізування молочних зубів та заміна їх на постійні, довжина тіла та ознакой статево дозрівання. У спеціальніх дослідженнях біологічний вік візначається рентгенологічнім методом за кількістю острівців та ядер окостеніння. Невідповідність между біологічнім та календарно ВІКОМ дитини может вказуваті на наявність патології або несприятливим умів для благополучного розвітку та Функціонування систем організму.
Соціалізація та ее значення в становленні ОСОБИСТОСТІ
Дитина розвівається НЕ позбав як представник біологічного виду, а й як особистість, яка, крім процесів розвітку та біологічного дозрівання, проходити Складний шлях соціалізації. Це ВСІ форми Спілкування, Взаємодії з іншімі людьми, налагодження стосунків Взаєморозуміння, взаємоповагі, взаємодопомоги, сумісного розв'язання актуальних завдань життя. Соціалізація - не всегда паралельний з фізічнім РОЗВИТКУ та біологічнім дозріванням процес. Для соціалізації потрібен як позитивний, так и негативний особистий досвід Спілкування и взаємодії, Співчуття, любові І, обов'язково, досвід найрізноманітнішої ДІЯЛЬНОСТІ. Самперед, це навички самообслуговування, потім праця, творчість, уміння захістіті собі та бліжніх. Соціалізація Включає в собі Прийняття та оволодіння всією культурною та Наукова спадщина батьків, Батьківщини, усього людства.
Найважлівішім стимулятором соціалізації дитини вважається сім'я. На іншому місці - ігри, казки, література, кіно. Наступний факторами актівної соціалізації є школи, захоплення, творчість. Середовище соціалізації НЕ всегда Буває оптимальним, того й соціалізація дитини та ее майбутня частка в спільноті такоже НЕ всегда досягає оптимального развития. Рівень соціалізації людини візначається вдатністю ее прійматі Відповідальні решение, досягаті незалежного положення в суспільстві, Забезпечувати свою сім'ю, віховуваті своих дітей, вносіті внесок у создания матеріальніх благ і захист природного середовища.
Визначення та сутність ОЦІНКИ фізічного розвітку
Фізичний Розвиток - це сукупність морфологічніх и функціональніх ознакой організму, что характеризують Процеси его зростанню та біологічного дозрівання, запас фізічніх сил.
Ком...
