Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Психологічні концепції мислення

Реферат Психологічні концепції мислення





йпростішою і типовою формою висновку на основі приватної і спільної посилок є силогізм. Прикладом силогізму може служити наступне міркування: "Всі метали - електропровідні. Олово - метал. Отже, олово - електропровідні ". Розрізняють умовивід:

В· індуктивне;

В· дедуктивное;

В· за аналогією;

Індуктивним називається такий умовивід, в якому міркування йде від одиничних фактів до загального висновку. Дедуктивним називається такий умовивід, в якому міркування здійснюється у зворотному порядку індукції, тобто від загальних фактів до одиничного висновку. Аналогією називається такий умовивід, в якому висновок робиться на підставі часткового подібності між явищами, без достатнього дослідження всіх умов.


Види мислення


У психології прийнята і поширена наступна кілька умовна класифікація видів мислення за такими різними підставами, як:

В· 1) генезис розвитку;

В· 2) характер вирішуваних завдань;

В· 3) ступінь розгорнення;

В· 4) ступеня новизни і оригінальності;

В· 5) кошти мислення;

В· 6) функції мислення тощо

1. По генезису розвитку розрізняють мислення:

В· наочно-дійове;

В· наочно-образне;

В· словесно-логічне;

В· абстрактно-логічне.

Наочно-дієве мислення - вид мислення, що спирається на безпосереднє сприйняття предметів у процесі дій з ними. Наочно-образне мислення - вид мислення, що характеризується опорою на уявлення та образи.

Словесно-логічне мислення - вид мислення, здійснюваний за допомогою логічних операцій з поняттями.

Абстрактно-логічне (абстрактне) мислення - вид мислення, заснований на виділенні істотних властивостей і зв'язків предмета і відверненні від інших, несуттєвих. Наочно-дієве, наочно-образне, словесно-логічне і абстрактно-логічне мислення є послідовними етапами розвитку мислення у філогенезі і в онтогенезі.

2. За характером вирішуваних завдань розрізняють мислення:

В· теоретичне;

В· практичне.

Теоретичне мислення - мислення на основі теоретичних міркувань і висновків. Практичне мислення - мислення на основі думок і висновків, заснованих на вирішенні практичних завдань

3. За ступенем розгорнення розрізняють мислення:

В· дискурсивне;

В· інтуїтивне.

Дискурсивне (аналітичне) мислення - мислення, опосередковане логікою міркувань, а не сприйняття. Аналітичне мислення розгорнене в часі, має чітко виражені етапи, представлене в свідомості самої мислячої особи. Інтуїтивне мислення - мислення на основі безпосередніх чуттєвих сприйнять і безпосереднього відображення дій предметів і явищ об'єктивного світу.

4. За ступенем новизни і оригінальності розрізняють мислення:

В· репродуктивне;

В· продуктивне (творче).

Репродуктивне мислення - мислення на основі образів і уявлень, почерпнутих з якихось певних джерел. Продуктивне мислення - мислення на основі творчої уяви.

5. По засобах мислення


Назад | сторінка 3 з 6 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розробка програмного засобу з розвитку наочно-образного мислення на основі ...
  • Реферат на тему: Розробка електронної навчального середовища з розвитку наочно-образного мис ...
  • Реферат на тему: Виникнення практичної діяльності і наочно-дієвого мислення
  • Реферат на тему: Розвиток наочно-образного мислення в дошкільному віці
  • Реферат на тему: Особливості наочно-образного мислення розумово відсталих дошкільників