Шуман. Карнавал
Вагнер-Ліст. Пісня пряль з опери В«Летючий голландець В»
Учні інших педагогів:
Вебер. Соната
Геллер. Saltarella
Геллер. Прелюдія
Гензельт. Етюд
Дрейшок. Рапсодія
Дрейшок. Babillarde
Келер. Етюди
Рейнеке. Експромт для двох ф-п. p> Тальберг. Скерцо
Судячи зі збережених архівних матеріалів, в фортепіанному класі Рубінштейна найчастіше звучала музика Баха, Бетховена, Шопена і Шумана. Роботі над творами Баха, особливо над його поліфонією, Рубінштейн приділяв величезну увагу. На іспитах всі його учні зобов'язані були виконати по одній прелюдії і фуги з В«Добре темперованого клавіруВ».
Задаючи учням на літні вакації розучити по нескольку прелюдій і фуг Баха, Рубінштейн так пояснював їм мотиви, що змусили його дати це завдання: В«Ви все погано граєте Баха - занадто багато нервів і почуття. Це поезія минулого століття, а не нинішнього нервового. Так, так, так, поезія, поезія. Ви збагнете в ній толк, коли розучите по десять фуг. І для техніки це корисне В». Таким чином, збереглася і донині в нашій фортепіанної педагогічної традиції широкого використання в роботі з учнями бахівської поліфонії закладена була ще в 60-х роках Рубінштейном.
Окремі зауваження Рубінштейна на уроках дозволяють зрозуміти ті загальні вимоги, щодо характеру виконання музики, які він пред'являв своїм учням. В«Грати треба просто, але з почуттямВ», В«Грайте без розслабленостіВ», В«Залиште патетику і сльозливістьВ», В«Без перебільшення! В»,В« Не розважайте нас В»,В« Боже, як тоскно! В»,В« Ні характеру, усюди завжди одне і те ж В»,В« Нескінченно простіше - le trop est l'ennemi du bien В», В«Ви кривите душею, а не граєтеВ», В«Ні теплаВ», В«Правди, спрагу правди, а у вас удаванняВ» - такого роду зауваження часто лунали в класі Рубінштейна.
Він не виносив нарочитості, надуманості, акторства, афектації, сентиментальності, надриву. Всьому цьому він протиставляв щире і просте відтворення характеру музики, зігріте задушевністю і палкістю почуттів. Велика частина наведених реплік Рубінштейна висловлена ​​в процесі роботи з учнями над музикою Шопена. Бачимо вже тоді Рубінштейн виступав проти широко розповсюдженою сентиментально-салонної манери виконання творів великого польського композитора.
Мистецтво інтерпретації музики Рубінштейн завжди розглядав як творчий процес. У ті роки він розрізняв поняття: В«виконувати музику В»іВ« передавати (або відтворювати) музику В». Терміном В«виконанняВ» він позначав формально-точну, але неодухотворенной гру. Під В«передачеюВ» або «³дтвореннямВ» музики він розумів такий вчувствованіе і проникнення в твір, яке дозволило б В«відтворити перед слухачами ідеї йогоВ». Характерно, що Рубінштейн говорив про відтворення ідей твору, а не ідей автора. Мабуть, він розумів можливе відмінність між суб'єктивним наміром композитора і об'єктивним змістом твору.
В...
