клива і дуже добра, домовита і практична у всіх своїх вчинках, жінка ця передала молодшому синові головні риси своєї моральної особистості, і деякі біографи (Наприклад, Гекслі), бути може, не без підстави припускають, що Девід Юм успадкував від своєї матері ті якості, якими головним чином обумовлювалися його успіхи на терені філософської діяльності. Цікаво, що в даному випадку спадковість проявилася і в фізичної організації, однаковою у матері і у сина: обидва померли від однієї і тієї ж хвороби. Таким чином, в особі Д. Юма ми маємо ще одним прикладом більше для прихильників тієї теорії, що син успадкує від матері її здібності і що у багатьох чудових і талановитих діячів татусі були звичайнісінькими, посередніми людьми, а матері відрізнялися чудовими розумовими даруваннями і видавалися з середовища сучасних їм жінок.
Цікавий зберігся розповідь про те, як охарактеризувала пані Юм свого меншого сина в дні його юнацтва: В«У нашого Деві, - сказала вона, - чудовий характер, але він дивно слабкий розумом В». Перша частина цього судження блискуче виправдалася у всій подальшій життя В«ДевіВ», але звідки вивела прониклива мати-вихователька своє друге висновок? Ось питання цікаве і загадковий ... Не кажучи про те, що Девід Юм у своїй вченого діяльності виявив здібності справжнього розумового атлета, ми повинні визнати за ним великий дар практичної мудрості і чудову витримку у виконанні прийнятих ним рішень. По всій імовірності, проявом В«недоумстваВ» в своєму синові пані Юм вважала те, що він вибрав собі ненадійну і невигідну кар'єру наукового діяча. Може бути також, що різке судження матері в даній випадку було викликано рано виявила схильністю Юма ніколи не захоплюватися ні в яку сторону; у всіх своїх думках і вчинках він виявляв звичайно ту стриману поміркованість, яка хоч і зветься В«золотийВ» серединою, але, тим не менше, вселяє невисоку оцінку як здібностей, так і прагнень подібного В«Посереднього діячаВ». p> Про первісному вихованні та освіті Юма до нас дійшли дуже мізерні відомості: відомо, що дванадцятирічним хлопчиком він був відданий в грецький клас Единбурзького університету, де і залишався близько трьох років, тобто до закінчення курсу, який на той час був обмежений трьома або чотирма зимовими семестрами, по шести місяців кожен. Ймовірно, саме до цього шкільного періоду життя Юма відносяться наступні слова його: В«З успіхом пройшов я звичайний курс вчення і дуже рано відчув потяг до наук, яке було найголовнішою пристрастю мого життя і вищим джерелом моїх задоволень В».
Наступні шість-сім років свого життя Юм вжив як би на підготовлення до тієї роботи, яка повинна була потім зосередити на собі всі його здібності, висловити всі його погляди та переконання і зробитися його першим видним кроком на шляху суспільної діяльності. Дивним може видатися таке раннє, як би передчасний розвиток розуму майбутнього філософа, а тим часом так було на самому справі: шістнадцятирічний юнак у своїх листах висловлює ті думки, які служ...
