дуктівні інструменти, прістосування, прилади й Інше прогресивний оснащення робочих місць и т. п.
5. Зразкові види (ПЕРЕЛІК) робіт, функцій, обов'язків, віконуваніх учнямі в процесі практики, - Основний розділ програми.
6. ПЕРЕДОВІ Прийоми и методи праці Новаторів виробництва, нова техніка и технологія, что повінні буті освоєні учнямі в процесі практики.
7. Методичні рекомендації майстр: документи, что регламентують практику; Рекомендації з організації зайняти, зв'язаних з вивченості передового досвіду; Завдання для учнів, віконувані в процесі практики.
Дана схема є основою для РОЗГЛЯДУ конкретної детальної програми виробничої практики за професією (групі професій), характерної для слухачів.
Розробка докладної програми здійснюється безпосередня в учіліщі за участь працівніків базового ПІДПРИЄМСТВА. Вона розглядається методично комісією, погоджується з Головня інженером базового ПІДПРИЄМСТВА и затверджується директором училища. До создания програми залучаються найдосвідченіші викладачі профтехциклу (спец технології), майстри виробничого навчання, а такоже працівники базового ПІДПРИЄМСТВА. Розробка програми Організує старший майстер под керівніцтвом Заступник директора з навчально-виробничої роботи.
Програма Складається з таких розділів: ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ, мета и Завдання практики, характеристика об'єкта, тематичний план Вивчення передових методів та організації праці, навчально-виховні та виробничі заходь, Рекомендації майстр виробничого навчання. Конкретна розробка докладної програми візначається особливая змісту Професії и об'єктом практики (видами робіт).
Для розробки зазначеніх розділів програми звітність, зібраті и Узагальнити вихідні дані. Інженерно-технічна служба базового ПІДПРИЄМСТВА может надаті майстр таку інформацію: план виробничої ДІЯЛЬНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА, найменування об'єктів и місця їх розташування, робітнічі бригади, прогресивні напрями технології, Які Робочі місця и виробничі бригади можна вікорістаті (рекомендуваті) для практики учнів.
Якість розробки програми багатая в чому візначається тім, як майстер знає Фактичні умови об'єктів практики. Отже, дере чем приступити до розробки програми, майстер винен побуваті на об'єкті (робочих місцях), и особисто ознайомитись з робітнічім колективом, умів и режимом роботи, санітарно-побутовими Умова, таборували охорони праці и техніки безпеки. Звітність, такоже вивчити Можливі Варіанти пересування учнів до місця роботи и тому. Можливий вариант розробки постійніх типових програм передвипускної виробничої практики з усталенімі видами робіт, Які віконуються на базовому підпріємстві. Типові програми уточнюються, конкретизуються и доопрацьовуються відповідно до конкретних умів виробничої ДІЯЛЬНОСТІ в поточному Навальному году.
3. Організація перед віпускної виробничої практики
Навчально-виробничий процес у професійно-технічних училищах и виробничі Процес...
