ть, позначалася терміном соціальна робота, організована державними інститутами та громадськими організаціями. Змістом її була допомога родині, різним групам населення, інтеграція виховних зусиль школи та інших соціальних інститутів і т.д.
Соціальна педагогіка - галузь, складова частина загальної педагогіки, вивчає процес соціалізації особистості в системі середовищних взаємодій. Це нове наукове знання про людину, її соціальному становленні та розвитку, особливому виді відносин, виникають між вихователем, воспітуемим і соціальним середовищем.
Соціальна педагогіка - це наука про закономірності соціального виховання людини, про шляхи створення оптимального режиму навчально-виховного процесу, його цілісності в умовах мікросередовища. Вона розглядає людину в особистісно-средовом контексті як відкриту, постійно мінливу суб'єктивну систему.
Соціальна педагогіка покликана організувати цілісний виховний процес, що поєднує зусилля вихователя, можливості учня і найближчого його оточення, тобто зв'язати воєдино процес становлення і життєдіяльності людей в умовах мікросередовища, певного соціуму, в цілому в суспільстві.
Предметом соціальної педагогіки є гармонізація відносин особистості і соціального середовища через соціальне виховання особистості в усіх сферах життєвого простору людини - сім'ї, первинному колективі, школі, вузі, армії, на виробництві тощо
Об'єкт соціальної педагогіки - закономірності соціального виховання людини на всіх етапах його становлення та розвитку, в усіх формах буття і життєдіяльності, з урахуванням його індивідуально-психологічних і вікових особливостей.
Функції соціальної педагогіки:
а) інтегративна - визначальна галузі наукових знань про людину, його життєдіяльності в мікро - і макросоциуме;
б) діагностує - розкриває ціннісні характеристики і особливості соціуму у взаємозв'язку з усім комплексом особистісно - середовищних взаємодій;
в) прогностична - забезпечує інструментально-вивірений аналіз передумов і чинників перспективного розвитку соціально-педагогічного процесу в масштабах мікро - і макросоциума;
г) інформативно-комунікативна - забезпечує трансляцію соціального досвіду, спадкоємність традицій, ціннісних орієнтацій, що формують виховують відносини в соціумі, а також позицію особистості як суб'єкта діяльності, самореалізації і перетворення соціального середовища.
Загальна мета соціальної педагогіки - науково-педагогічне забезпечення соціальної роботи як професійної діяльності та формування педагогічно регульованих відносин в макро - і мікросоціумі.
Основні завдання її включають:
розробку теорії та методики комплексного підходу до виховання соціально зрілої особистості;
дослідження і розробку проблем виховує середовища;
дослідження соціально-педагогічних проблем середовищної адаптації особистості в нових умовах соціально-економічної і політичної обстановки, життєд...
